Boletín 162

Aspectos Tecnológicos: Internet por dentro

FLASH: LA WEB SE CONVIERTE EN PELÍCULA

Por Mauricio Chinchilla y Juan Carlos Olivera

Cada vez es más usual encontrar páginas web que nos ofrecen una navegación con formato Flash o que incluyen gráficos en dicho formato. También las hay que combinan HTML con películas flash que contienen animaciones, menús o botones.

De las múltiples definiciones encontradas en la Red, nos quedamos con la propuesta encontrada en http://www.liquidmultimedia.com/liquid/flash.html, que dice así: "Flash es una tecnología desarrollada por Macromedia. Le permite crear y reproducir contenido web basado en vectores. Gracias a esta característica, el texto puede utilizar cualquier tipo de fuente y determinadas animaciones se reproducen en menos tiempo del habitual. Además Flash permite comprimir audio y utilizarlo en la web".

Una de las particularidades del programa Flash es que, a pesar de ser necesarias varias imágenes, dibujos o sonidos para crear una animación, este programa comprime todos estos archivos y el resultado final es una película de unos pocos Kilobytes. Otra característica es, justamente, la posibilidad de insertar sonido a las películas. Soporta gran variedad de formatos, incluido el MP3.

Eso sí, para visualizar películas Flash es necesario contar con el Reproductor Flash o Plug-in correspondiente a cada navegador. Este es un pequeño programa que una vez instalado en el computador hace las veces de motor intérprete entre los contenidos que se descargan de Internet y el navegador (Explorer, Netscape...). Éste se encuentra dentro del sistema operativo (Windows, Linux...); de no ser así o de poseer otro sistema operativo, es fácilmente descargable de la Web en http://www.macromedia.com (200KB).
.Ventajas .

En la página http://www.skillstat.com/helpCenter_esp.htm, nos mencionan algunas ventajas a la hora de utilizar la tecnología Flash. Estas son:

El Reproductor Flash está instalado en la mayoría de los navegadores comúnmente en uso.
Las animaciones de este programa son increíblemente pequeñas y rápidas de bajar a una página en la red. Esto es debido a la tecnología de compresión de programas que Macromedia usa y también al uso de gráficos vectoriales en vez de gráficos pixelados.
La función interactiva que permite Flash posibilita una experiencia dinámica con medios audiovisuales para el que usa aplicaciones creadas con el Flash Player.
Las animaciones funcionan bien en cualquier plataforma, en Mac, Windows y en cualquier otro sistema operativo que permite el uso de Java.

. Desventajas .

Pero según otros, Flash también tiene sus desventajas. En la página http://www.liquidmultimedia.com/liquid/flash.html, nos encontramos con un artículo titulado: "Por qué no utilizamos Flash. Ventajas y desventajas de esta tecnología", escrito por Iván Candela. Nos quedamos en este caso con las desventajas, que según él son las siguientes:

No todos los usuarios pueden ver los contenidos en Flash. Si el visitante a la página que esté diseñada con flash no tiene instalado el reproductor, no verá su página o algún contenido. Hay que tener en cuenta además que son muchos los computadores, en según qué países, que no tienen velocidad de acceso, ni la memoria, ni el procesador para visualizar muy bien este tipo de páginas.
El texto escrito en Flash no se integra correctamente en los motores de búsqueda. Los principales motores de búsqueda rastrean todas las palabras escritas de un sitio HTML (el lenguaje de las páginas web). Esta característica permite encontrar su sitio a partir de cualquier palabra del texto. En cambio, los motores de búsqueda no rastrean el texto en Flash.
El texto no cambia de tamaño con el botón del explorador para ampliar y reducir las fuentes. Los usuarios están forzados a leer el texto con el tamaño que el diseñador ha especificado o cambiar su tamaño pulsando el botón derecho del ratón. Esta opción tiene el inconveniente de no ser estándar del navegador y el usuario puede no conocerla. Además cuando una imagen de Flash se amplía no cabe en el espacio establecido por el diseñador y obliga al usuario a utilizar otra opción no estándar y muy incómoda: arrastrar la imagen.
La opción de abrir el enlace en nueva ventana no existe. Esta carencia molesta al usuario experto que quiere explorar su sitio desde varias ventanas.
Flash reduce la accesibilidad para los usuarios con inhabilidades. Por ejemplo, puede impedir que un usuario ciego o con limitaciones visuales utilice alguna de las tecnologías existentes para leer páginas web.

Según Jacob Nielsen, una de las mayores autoridades mundiales en diseño de interfaces del mundo escribe en http://www.punto-com.com/NR/exeres/
83AAFBE1-F513-4652-85D9-9F4A7EE96C2E.htm, que "Aunque multimedia tiene su papel en Web, la actual tecnología Flash tiende a desalentar su uso por tres razones: hace que un mal diseño sea más probable, rompe con el estilo básico de interacción de la Web y consume recursos que podrían ser utilizados mejorando el valor primordial del sitio".

A pesar de ello y ante la rapidez de los cambios tecnológicos, es previsible que en poco tiempo las páginas llamadas de navegación tradicional se verán anticuadas. No se pretende con esto que, en adelante, todo el mundo diseñe con el programa Flash, hay que tener en cuenta que es una herramienta más y no la panacea. Una buena mezcla sería lo recomendable: Web's navegables con HTML con películas Flash para determinadas cosas. La página http://www.nationalgeographic.com es una buena muestra de ello.

Algunos ejemplos de páginas diseñadas con flash son:

Informática y Formación: http://www.dreamsoftonline.com

Biblioteca del Instituto Microelectrónico de Madrid: http://www.imm.cnm.csic.es/castell/bibprin.htm

Red de Bibliotecas del CSIS: http://www.csic.es/cbic/galeria/visita.htm

Página de recursos flash en Argentina: http://www.flashargentina.com.ar/v6/index.htm

Portal de Flash es español: http://www.flashxl.com

Comunidad sobre flash: http://soloflash.metropoliglobal.com

Otras páginas de interés

Algunas páginas donde se pueden encontrar tutoriales, gráficos, sonidos, extensiones: http://www.flash-es.net (En Español); http://www.flashplanet.com; http://www.flashkit.com, http://www.macromedia.com/flash

Curso de Flash 5 en línea: http://www.cursosenlinea.com/flash.html

Aspectos Socioculturales y Antropológicos: cómo nos afecta Internet

LA GENERACIÓN @

Entrevista al profesor Javier Elzo Imaz,

Por Assumpta Sendra Mestre

Traducción de la publicación en la Revista RE de pensamiento y opinión edición catalana, nº 29

La que muchos denominaron generación X, fue la última del siglo XX. Algunos sociólogos ya califican a la generación actual como la generación @. Entre otras razones porqué chatear es actividad habitual de los adolescentes de nuestros días. Desde el SOI hemos comprobado en muchas ocasiones que Internet y las nuevas tecnologías están impregnando y marcando a los componentes de la sociedad actual y aún más a los adolescentes que han crecido desde siempre tan cercanos a esta realidad. Es por ello que nos ha parecido interesante conocer de voz de un sociólogo experto en este colectivo social, cómo son los adolescentes del siglo XXI, qué perfil tienen y cómo se comunican.

Javier Elzo es licenciado en Sociología por la Universidad de Lovaïna, doctor por la Universidad de Deusto y catedrático de Sociología en la misma Universidad. Ha dirigido más de cuarenta investigaciones, recogidas en veinte libros, la mayoría sobre la juventud española. Destacan sus trabajos sobre la droga, la violencia y el cambio en los sistemas de valores, así como los ambiciosos estudios Jóvenes Españoles.

¿Cuáles son los factores de socialización juvenil?

De acuerdo con los resultados de nuestro último trabajo, en el año 1999, sobre los jóvenes españoles, constatamos que como factor más importante, en primer lugar, situamos la familia -un 53% la nombran-; muy cerca -con un 47% de referencias-, el grupo de amigos (particularmente cuando se trata de chicos y adolescentes) En proporciones menores, señalamos, y por este orden, los medios de comunicación social (34%), los libros (20%), los centros de enseñanza (20%) y, bajando a un escaso 3%, la Iglesia.

¿Por qué el segundo factor de socialización es el grupo de amigos?

Es sorprendente como avanza la importancia que los jóvenes conceden al grupo de amigos (actualmente se estiman doce puntos por encima del año 1994) Esta realidad es un indicador evidente del espacio privilegiado que ocupan en la socialización juvenil. En efecto, los amigos conforman el espacio en el que las relaciones están menos formalizadas, son más horizontales, más cercanas, con todo lo que ello comporta de participación de experiencias comunes, muchas veces en un marco no normativizado, con la percepción de vivir en libertad, de estar con los suyos, sin tutelas... Todos estos son aspectos que, en edad de absoluta experimentación y descubrimiento, tienen una capacidad de penetración, tal vez epidérmica o puntual, pero no por ello menos trascendente, en el período de su vida que justamente están viviendo. En este ámbito, la dimensión de la noche es central en la socialización de los adolescentes españoles.

¿Qué hacen los jóvenes en su tiempo libre?

Los datos de todas las encuestas de juventud muestran la diversidad de actividades que practican con cierta asiduidad, con la preponderancia evidente, de todo lo que está relacionado con la noche: salir con los amigos, asistir a conciertos u otros espectáculos en directo, ir a bares y cafeterías... La clave parece que es "mucho ocio y bien diverso". Especialmente, durante el fin de semana.

Los sociólogos Aguinaga y Comas insisten en este punto: "Durante el fin de semana aparece una oferta casi ilimitada y muy fragmentada de prácticas, tanto de prácticas de ocio, como de estudio o de trabajo, en aquello doméstico y en aquello extradoméstico, de tipo de relación con la información mediada; más prácticas de vinculación grupal, más espacios para la intimidad y la individualización, pero también para los riesgos y, en fin, una serie de posibilidades que dependen de una decisión personal, que a su vez parece depender no tanto de factores de preferencia o validez personal, como de mecanismos para recrear estereotipos". Esta realidad nos manifiesta que los jóvenes se vinculan a la diferenciación social.

¿Se puede hacer referencia a una determinada edad, cuando hablamos de los adolescentes?

Personalmente, si tuviera que hacer una delimitación de la adolescencia y de la juventud en cuanto a la edad, propondría la siguiente clasificación, con un margen de un año por arriba o por abajo: preadolescencia, de 12 a 14 años; adolescencia, de 15 a 17 años; juventud, de 18 a 24 años; juventud prolongada, de 25 a 29 años, y "tardojóvenes", de 30 a 35 años.

En su último libro publicado -"El silencio de los adolescentes"- presenta el testimonio de más de sesenta adolescentes para conseguir la espontaneidad y la sinceridad que no conseguiría una conversación con un adulto. ¿Qué es lo que no explican los adolescentes a sus padres?

Los temas que mayoritariamente esconden los hijos a sus padres están relacionados con las cuestiones que hacen referencia a su vida sexual, al consumo de alcohol y drogas, y a qué hacen las noches de los fines de semana y de fiesta. También son avaros al explicar sus pequeños hurtos, sus problemas en los centros escolares, ya sean problemas disciplinarios... También sus peleas con otros jóvenes, incidentes nocturnos... y poco más.

¿Poco más?

Quizá, pero me he preguntado muchas veces en este tiempo de reflexión y redacción, si no esconden lo que es más esencial. Me refiero a lo que se puede entrever a través de algunas expresiones de los adolescentes. Por ejemplo, cuando, en repetidas ocasiones, explican que se cierran en ellos mismos o, a veces, en sus amigos más íntimos -pero no en sus padres-, cuando sufren "sus depresiones", "cuando no se sienten a gusto", "cuando están tristes", "cuando no saben con quién hablar", etc. En una adolescencia que se llama feliz, hay indicios de una adolescencia que se siente sola, no físicamente sola, sino anímicamente sola. He nombrado esta situación como "solipsismo grupal".

¿Qué es el "solipsismo grupal"?

Son adolescentes que están solos en medio de un grupo de amigos, llamados así impropiamente ya que, en realidad, no pasan de ser, en la gran mayoría de casos, meros compañeros. Sospecho que los adolescentes de hoy se comunican relativamente poco entre ellos. La situación puede resultar más que paradójica.

¿A qué conclusión ha llegado al final del libro?

He llegado a la conclusión de que aquello que los hijos de hoy en día esconden a sus padres no dista mucho de lo que nosotros escondíamos a los nuestros. Incluso, me pregunto si en más de un caso, y en determinados temas, no hay actualmente una mayor comunicación que en las generaciones precedentes. Pienso en la sexualidad, por ejemplo, respecto a la cual, más de una vez, se encuentran casi tan violentos los padres como el hijo o la hija, al abordar el tema, ya que los padres, en su momento, la inmensa mayoría, nunca han hablado de ello con sus padres. No tienen memoria histórica. No tienen modelo. No tienen ningún recuerdo de haber conversado en familia sobre sexualidad. De ahí, en parte, su incomodidad. Muchos testimonios de los adolescentes así lo manifiestan: "Mi padre o mi madre me dio la conocida charla de la sexualidad", o bien: "Me han soltado el discurso de las precauciones". No obstante, la conversación con sus hijos tampoco parece que profundice demasiado en las cosas, y eso lleva a pensar que la información y la formación de los adolescentes de hoy sobre el tema es bastante pobre y superficial.

Por tanto, ¿qué tipo de conversación tienen los hijos con sus padres?

En definitiva, las conversaciones de los padres con sus hijos se mueven entre la excepcionalidad y la banalidad. Sospecho que, en muchas familias, falta la comunicación prolongada de cierta profundidad y tranquilidad, la que denominaré conversación de sobremesa. Estas sobremesas largas de fin de semana en las cuales, de una u otra forma, sale todo. Quizá lo que falta en nuestros días es la comunicación fluida sobre lo que sucede en el círculo de amigos, alrededor de una película que todos han visto, un comentario sobre un hecho concreto de actualidad que la televisión ha transmitido, la declaración de un político, de un artista, un profesor...; la inmigración, las violencias urbanas, etc. Hay que hablar, repetidas veces, muchas veces, sobre algunas dudas, incertidumbres e, incluso, angustias que sienten nuestros hijos ante el futuro, un futuro que lo perciben demasiado abierto, con dificultades para decidir qué es lo que quieren hacer, de verdad, con sus vidas. Eso es realmente importante. No tanto "lo que esconden los hijos a sus padres", sino lo que "no se habla" en la intimidad del círculo familiar.

Aquellos que estén interesados en ampliar información al respecto de los estudios del Prof. Elzo, pueden encontrar más información en las páginas siguientes:

Información de la ponencia "Materiales para el estudio y prevención de la violencia juvenil" pronunciada en el I Congreso Virtual sobre Violencia Juvenil y Consumo de Drogas: http://www.fad.es/public/congreso.htm

En esta página se facilita un resumen de su intervención en las XX Jornadas Interdisciplinares del Ámbito María Corral "Las familias: identidad y apertura" sobre "Signos evolutivos de la familia": http://www.ua-ambit.org/jornadas2001/
ponencias/j01-javier-elzo.htm

Finalmente, en http://aidex.es/observatorio/proyecto/proyecto.htm se expone el proyecto del Observatorio de la Juventud, en el que participan profesionales de diferentes disciplinas.

RED DE PENSAMIENTOS: ALGUNAS FRASES DICHAS

Uno de los grandes atractivos de Internet continúa siendo su capacidad para la comunicación mundial comparativamente libre, como la comunicación con el origen y el destino con un país donde se puede haber suprimido la libertad de expresión. Internet elimina el espacio geográfico, aparentemente traspasa fronteras. Pero como han dicho los entendidos Brian Kahin y Charles Nesson: "esta capacidad lleva un enorme potencial de desequilibrio de los acordes sociales, económicos, políticos y legales" Kahin y Nesson. 1997 http://www.uoc.es/web/cat/articles/unesco/08/capitol8.html

UNA LECTURA SUGERENTE...

Elimina los virus mentales con Programación NeuroLingüística

Título original: Thought Viruses
Autor: Donald Lofland
Traducción: Alberto Magnet

Si a pesar de disponer de la formación y de los medios necesarios no alcanzamos los objetivos que deseamos, si fracasamos en nuestras relaciones o no conseguimos superar el síndrome "ya lo haré mañana", es probable que nuestro pensamiento haya sido infectado por un virus mental.

Afirma el libro: "El cerebro es como un ordenador y está diseñado para contestar a todas las preguntas que le formulemos, aunque éstas no tengan sentido. La pregunta discapacitadora '¿Por qué diablos lo hice? no tiene una respuesta lógica. Sin embargo el cerebro buscará en su base de datos para dar una respuesta y tal vez diga: 'Porque siempre haces tonterías'. Aquí tenemos el virus.

http://www.mundourano.com/libro.asp?ind=3&codigo=101

Fenómeno Religioso: el horizonte creyente en Internet

DE LEPANTO A AFGANISTÁN

Por Jaume Aymar Ragolta

Decano de la Facultad Eclesiástica de Filosofía de Cataluña (España)

* Artículo cedido por el autor y publicado en Cataluña Cristiana el 22 de noviembre de 2001

El día 7 de octubre de 1571 estalló la batalla de Lepanto. En un bando, la Liga Santa (la monarquía hispánica, el papado y la república de Venecia); en el otro, el imperio otomano. El motivo: acabar con las acciones piráticas, una forma de terrorismo de la época. El método: la lucha armada.

El 7 de octubre del 2001, la misma fecha, cuatrocientos treinta años después, ha comenzado la guerra de Afganistán. En un bando, países culturalmente cristianos, en el otro, un país de cultura musulmana con un régimen, el talibán, peligrosamente fundamentalista. El motivo: acabar con el terrorismo internacional. El método: la lucha armada.

Son hechos extrañamente coincidentes. ¿Qué importa que en Lepanto se usasen galeras (por última vez) y ahora se experimenten sofisticados misiles? ¿Qué importa que el de entonces fuese un conflicto naval y en el de ahora se usen otro tipo de naves, las aéreas, con gran fuerza destructiva? El resultado, desgraciadamente, será el mismo: vidas humanas segadas en aras de un conflicto entre poderosos intereses económicos, recrudecimiento de los odios y las represalias.

La batalla de Lepanto duró sólo cinco horas y el conflicto actual, en el mejor de los casos, puede durar meses. A pesar de su corta duración, en la batalla de Lepanto hubieron 37.000 muertos (30.000 otomanos y 7.000 cristianos) y 8.000 presos. ¿Cuántas víctimas ocasionará el actual conflicto, sumando los muertos de Nueva York y Washington del día 11 de septiembre y los que caen cada día en Afganistán? Más tiempo significa más muertos, más heridos, más deportados, más destrucción y, tal vez, más países implicados.

A pesar de la espectacularidad de la acción de Lepanto (400 galeras y un total probable de más de 160.000 hombres) los frutos de la batalla fueron escasos. Cuatro años después, los turcos reconquistaron Túnez. Este hecho, unido al desplazamiento del centro de atención de la monarquía hispánica hacia el Atlántico (donde Felipe II tenía que hacer frente a los enemigos protestantes) permitió que la piratería continuase siendo un mal endémico en el Mediterráneo durante los siglos XVII y XVIII. ¿Conseguirá la actual y espectacular ofensiva de Occidente acabar con un enemigo tan difuso y escurridizo como el terrorismo internacional?

Decimos que estudiamos historia para no repetir los errores y acabamos cayendo, indefectiblemente, en los mismos errores. Quizás lo que tengamos que hacer es cambiar la razón profunda de su estudio. La historia, como dice Federico Mayor Zaragoza, no la podemos volver a escribir, sólo la podemos describir, en cambio el futuro sí que está en nuestra mano escribirlo; ¿por qué nos empeñamos, pues, en hacerlo con letras de sangre?

Una de las muchas diferencias entre los dos conflictos (Lepanto y Afganistán) es que entonces, como queda dicho, el papado era uno de los aliados de la Liga Santa y, hoy, en cambio el Pontífice ha alzado su voz firme e independiente, clamando por el buen criterio, la justicia y la conciliación. Hace quince años el Papa actual promovió una iniciativa inaudita que en el siglo XVI hubiese parecido herética: reunir a los líderes religiosos del mundo para orar por la paz. La fuerza icónica y simbólica de estos encuentros de religiones y culturas, que en Barcelona han llegado a su quince edición, no la borran del todo el hundimiento de las torres gemelas al ser golpeadas por aviones secuestrados, ni los ataques con misiles "inteligentes". La opinión pública distingue bien entre el fanatismo de unos pocos y la voluntad de diálogo y entendimiento de muchos. Pero hace más ruido (y más daño) un árbol al caer que mil al crecer.

El desconocimiento mutuo provoca recelo. La locura de una causa perdida enciende el terrorismo. Pero muchos continúan combatiendo los síntomas y no van a las causas profundas.

Bush invoca el nombre de Dios. Bin Laden, el de Alá. Algunos de los soldados de uno y otro bando, ahora como entonces, continúan orando antes de los ataques y esgrimen sus convicciones religiosas. En Israel hacen lo mismo. La guerra no la interrumpe ni el Ramadán ni la Cuaresma. A raíz de la batalla de Lepanto, se extendió por toda la cristiandad el rezo del rosario. Una de sus letanías (añadida, por cierto, muchos años después), invoca a María como la reina de la Paz, muchos la deseamos, pero la historia se repite y la guerra se perpetúa.

Artículos de opinión, en la sección temas de debate del diario español La Vanguardia: "El enemigo invisible", domingo 23 de septiembre 2001; "El 11 de septiembre según Habermas", domingo 14 de octubre 2001; "Islam, política y religión", domingo 18 de noviembre 2001: http://www.lavanguardia.es

Artículo de opinión del ex-secretario general de la Unesco Federico Mayor Zaragoza, titulado "Nosotros, los pueblos..." lunes 24 de septiembre 2001: http://www.elpais.es

Amplia información sobre el Islam, y conexión con otros sitios web islámicos de interés: http://www.Islamic-World.net

Página sobre el Corán: http://www.quran.net

Periódico de los musulmanes en España http:///www.webislam.com

Artículo titulado "El conflicto internacional" en http://www.es.catholic.net, lo encontraremos en el apartado de temas conflictivos.

MEDITACIÓN BENEDICTINA "ON LINE"

Mucha gente desea alcanzar paz interior a través de la meditación, pero en el ciberespacio no son muchos, todavía, los que enseñan a hacerlo, sobre todo en el marco de la fe cristiana. La Orden Benedictina ha abierto en su web llamada "Comunidad Mundial para la Meditación Cristiana" ("World Community for Christian Meditation") un espacio para la oración y la espiritualidad, con una "mailing list" para intercambiar ideas y experiencias entre los participantes. Se cuenta explícitamente con el vínculo del Espíritu entreellos aunque se encuentren físicamente distantes. Ofrece sugerencias para encontrar la postura y la actitud adecuadas para lograr un silencio interior, frases o palabras para profundizar, y también espacios de diálogo con los demás participantes en la lista de distribución. Está en inglés: http://www.wccm.org (Fuentes: SN - Vida Religiosa www.catolicanet.com)

Noticias Breves

AUMENTAN VISITAS A SITIOS DE ASTROLOGÍA Y RELIGIÓN

En la tercera semana de diciembre, según el servicio de medición de audiencias en la Internet Nielsen/NetRatings, los sitios de astrología y religión atrajeron más de 1.6 millones de internautas en Estados Unidos, en busca de comunidad y renovación para el nuevo año lo que representó un 22% de aumento de las visitas que se conectaron desde los hogares:

Con 868 mil internautas http://www.astrology.com

El sitio oficial de la iglesia mormona, atrajo 181 mil visitantes http://www.lds.org

Sitio de signos zodiacales que atrajo 167 mil internautas: http://www.chartshop.com

espiritualidad y consejos con 150 mil internautas: http://www.beliefnet.com
Con 148 mil internautas http://www.christianbook.com

LO QUE NOS DEJÓ EL 2001

Peor producto nuevo: Windows XP por su falta de seguridad que invitó a todos los hackers; el hardware viejo que no funcionaba con él; la función de "activación" que hace que sea imposible instalarlo en más de una computadora.

Mejor producto nuevo: La Xbox de Microsoft por ser una computadora disfrazada de consola de juegos; ser una máquina de juegos increíble, con un procesador poderoso, elementos gráficos, capacidad de red, un disco duro con mucho espacio y un gran sistema de desarrollo para los programadores

Mejor regreso: Ventas navideñas en línea por romper récord de venta subiendo un 36% (información de http://wwwBizrate.com que monitorea dos mil sites), ofrecer enormes descuentos, facilidades de navegación y entrega de productos a tiempo.

El producto más popular: Cámaras digitales porque finalmente tienen un precio accesible y son lo suficientemente buenas para rivalizar con las cámaras de película tradicional.

Batallas con ritmo: Industria disquera y los sistemas de intercambio de archivos musicales en línea. La industria cerró a Napster pero hoy se están intercambiando más melodías que nunca con sistemas más difíciles de vencer.

The New York Times New Service. Diario La Reforma, sección Interfase, México, D.F, 7 de enero de 2002)

LO QUE SE ESPERA EN EL 2002

Mayor utilización de la voz por Internet: Programas cono Net2Phone (http://www.net2phone.com) y la versión del Microsoft Messenger en el Windows XP acabarán convirtiendo la PC en un videófono.

Más y mejor memoria: Se verá una proliferación de discos duros hasta 160GB de capacidad, cuatro veces más que en el 2000. Habrá tarjetas de memoria Flash de un gigabyte, el doble de las de mayor capacidad actualmente.

PC's sin grandes cambios: Los precios de las computadoras no bajarán mucho. Si se desea comprar una, ahora es el momento.

Pantallas planas: Este año se verán pantallas de cristal líquido de 17 pulgadas hasta por 500 dólares.

USB contra firewire: La conexión USB planteará un serio desafío a FireWire principalmente por la multitud de periféricos que la soportan. Las nuevas PCs vendrán con USB 2.0 que transfiere datos a 480 megabits por segundo mientras FireWire rinde un máximo de 400 MBps.

(Diario La Reforma, sección Interfase, México, D.F, 7 de enero de 2002)

CONTRA LA MUTILACIÓN FEMENINA: URGENCIA DE UNA ACTUACIÓN

Una defensa de las mujeres que encuentra en Internet espacio para expresarse

Para las culturas que la realizan significa el pasaje de la niñez a la madurez. Para sus detractores, la mayoría en occidente, atenta contra los derechos humanos por su peligrosidad y por el hecho de ser una verdadera mutilación que impide el goce sexual, principalmente.

En Yibuti, campaña contra la mutilación de los genitales femeninos. Caritas en colaboración con Unicef: http://www.combonianos.com/mn/mayo/03.htm

Amnistía Internacional reclama a la comunidad internacional y a los gobiernos que luchen por erradicar esta práctica. Pide también, que se contemple como tortura y que sea causa de solicitud de asilo. http://www.a-i.es/infos/mgf/default.shtm

El Comité Nacional de Burkina Faso de lucha contra la mutilación sexual femenina intenta concienciar a la población apoyándose en programas de radio y televisión y en órganos creados al efecto en las regiones más afectadas. http://www.aamatronas.org/mutil/muti.htm

"Jamás olvidaré a la vieja que esgrimió el cuchillo oxidado, mientras mi madre me abrazaba, rogándome que me quedara quieta para que doliera menos", recuerda la modelo Waris Dirie: http://www.etcetera.com.mx/1999/337/ecme0337.htm

"Muchos africanos nunca han oído hablar del Génesis ni de Eva, y lo que saben del Corán no les autoriza a mutilar a sus mujeres. Es cultura. Las escalofriantes cifras hablan de dos millones de niñas que son sometidas a esta brutal operación cada año, lo cual se traduce en 6.000 nuevos casos por día, cinco niñas por minuto. 130 millones de mujeres y niñas en el mundo que jamás disfrutarán de un derecho concedido al hombre: el sexo." http://www.revistafusion.com/1998/num62/repor62-2.htm

LAS MÁS BREVES...

La página Cápsula del Conocimiento (http://www.capsulasdeconocimiento.com) ofrece reseñas en español de libros de negocios y de especialistas en el área empresarial contemporánea. Recomendada a nuevos empresario, educadores e informadores...

"Anoto" es el nombre del recién inventado bolígrafo digital. Incorpora una microcámara, un procesador de imágenes y un dispositivo transmisor. Un bolígrafo que transfiere en tiempo real todo lo que escribe a un computador. http://www.anoto.com y http://www.timesystem.es

En http://www.servibeca.com podemos encontrar diversa información para universitarios: becas, ayudas, orientación profesional e información personalizada...