El 80% de la ayuda será para entidades no lucrativas.

La Unión Europea y América Latina acaban de acordar el que se considera el mayor programa de cooperación con América Latina en materia de Sociedad de la Información. Se trata del programa '@lis' (Alianza para la sociedad de la información), que ya cuenta con un presupuesto de 85 millones de euros (76 millones de dólares), para el cuatrienio 2002-2005 (http://www.mcyt.es/asp/ministerio_informa/prensa/
np26-04-02-2.htm). 

La Comisión Europea presentó el programa a los ministros de Telecomunicaciones y Sociedad de la Información de la Unión Europea y de América Latina y el Caribe, el pasado mes de abril, en el marco de la Reunión Ministerial Unión Europea - América Latina y Caribe, sobre Sociedad de la Información, que se realizó en Sevilla, España. 

Del total de presupuesto, 63,5 millones de euros (57 millones de dólares) serán aportados por la Comisión Europea, mientras que los 21,5 millones (19 millones de dólares) restantes correrán a cargo de los socios participantes en el programa. También financiarán los proyectos que tengan que ver directamente con la salud, la educación, la lucha contra la pobreza, el gobierno electrónico y la conexión entre redes de telecomunicación europeas y latinoamericanas. 

Los países latinoamericanos que participan son Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Cuba, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Uruguay y Venezuela.  
. Los objetivos .

El "objetivo común fijado con este programa es construir una verdadera Sociedad de la Información en ambos lados del Atlántico, tanto para las empresas como para las personas y romper definitivamente la brecha digital existente entre ambas regiones" ( http://www.infoxxi.es/sevilla1.htm). Los objetivos específicos son "establecer medidas para estimular el diálogo entre los distintos Gobiernos nacionales, las instituciones regionales, los reguladores y el sector privado en materia de Sociedad de Información. Además, se pretende aumentar la conexión entre las redes de investigación de las comunidades europeas y latinoamericanas. También existe la idea de poner en marcha cerca de 20 prototipos de proyectos en los que participen operadores y empresas del sector". 

En la página http://www.cmi.com.co/2002/Abril/
Entretenimiento2989.html, podemos leer las previsiones recogidas por el ministerio español: "El número de proyectos de investigación y desarrollo sobre cuestiones referentes a la Sociedad de la Información que interesen a los asociados de ambas regiones aumentará el 20% durante los cuatro años que dure el programa". 

En el primer semestre de 2002, se celebrarán ocho sesiones informativas en Latinoamérica y una en Europa, destinadas a facilitar la creación de consorcios y apoyar la preparación de ofertas para realizar "proyectos de demostración". Una vez realizada la evaluación de los proyectos, se adjudicarán subvenciones a los que resulten seleccionados; estas subvenciones se entregarán en el 2003 y tendrán una duración aproximada de dos años. Aunque también pueden participar las empresas comerciales, las organizaciones sin ánimo de lucro recibirán hasta el 80% de ayuda para financiar sus proyectos.
. Puntos de vista sobre '@lis' .

Varios de los ponentes participantes en las conferencias de la Reunión Ministerial de la UE, América Latina y Caribe expresaron su opinión sobre las posibilidades que se abren con la implantación del Programa '@lis'.  

El Ministro de Ciencia y Tecnología brasileño, Ronaldo Mota, aseguró que "Brasil es consciente de la importancia de la utilización de las nuevas tecnologías". A este respecto, recordó la iniciativa "Brasil, ciudad del conocimiento", promovida por la Universidad de Sao Paulo, basada en proyectos de educación y Sociedad de la Información, que aglutina "tanto a obreros como a estudiantes". Por su parte, Orlando Jorge Mera, presidente del Instituto Dominicano de Telecomunicaciones, dijo que "la UE debe ser consciente de que América Latina tiene importantes retos que superar porque cada país tiene sus propias realidades." Según datos ofrecidos por Mera, la República Dominicana cuenta con una población de ocho millones de habitantes, de los que dos millones son estudiantes, pero sólo hay un ordenador por cada 350 de ellos. 

Fernando Cardesa, director de EuropeAid,  de la Comisión Europea, afirmó que "@lis supone el mayor programa regional jamás anunciado en el ámbito de la Sociedad de la Información." Por otra parte, Marco Antonio Cruz, presidente de la Asociación Hispanoamericana de Centros de Investigación y Empresas de Telecomunicaciones -AHCIET- , reconoció que "en Latinoamérica tenemos una brecha social, lo cual significa también una brecha digital". También calificó el programa de "experiencia única" y aseguró que esperan el reforzamiento del diálogo regulatorio, el impulso de la convergencia tecnológica, el desarrollo de los contenidos locales o el fomento de la creación de plataformas y redes para abrir canales de diálogo. 

La francesa Valerie Peugeot, de la VECAM "Association pour l'appropriation sociale des technologies de l'information", hizo especial hincapié en la necesidad de potenciar la formación y la participación, y reconoció varios aspectos positivos del programa como "la gran cantidad de actores sociales que participan en el mismo, la diversidad cultural y social de las dos zonas implicadas y la gran variedad de posibilidades que pueden realizarse dentro del marco del programa". 

El comisario de Empresas y Sociedad de la Información de la Comisión Europea, Erkii Liikanen (http://europa.eu.int/comm/europeaid/projects/
alis/index_es.htm) abogó por la convergencia tecnológica para reducir la brecha digital, y por la televisión como vehículo para acercar a la sociedad el acceso a Internet, especialmente en los países de América Latina y Caribe. En este sentido, especificó que en América Latina el 80% de los habitantes tienen televisión frente al 8% que dispone de computador, y recomendó aprovechar la elevada penetración de la televisión para, una vez se haya transformado en formato digital, propiciar la accesibilidad a Internet, y así permitir avanzar en la cohesión social y evitar la brecha digital. 
. Páginas citadas .

Amplio listado de enlaces relacionados con el Sistema Económico Latinoamericano: http://www.lanic.utexas.edu/~sela/
AA0/ES/menu/links.htm

Consejo Nacional de Telecomunicaciones de Ecuador

Artículo del diario La Vanguardia: http://www.lavanguardia.es/web/20020426/
23573964.html

Recomendaciones desde la perspectiva alemana. Hacia la Segunda Cumbre Europa-América Latina: http://www.recalnet.org/Documento.asp?Id=44

Página con información sobre el convenio de cooperación de la Presidencia del Gobierno Dominicano:

Artículo de Cinco Días

Ciberamérica será un portal de Internet que pretende formar una comunidad virtual del mundo latinoamericano, con contenidos educativos, culturales y de servicio público, de manera que contribuya, al igual que el programa '@lis', a neutralizar la brecha digital en los países latinoamericanos y el caribe: http://www.secib.org/ciberamerica/inicio.htm 

Por Olga Cubides Martínez y Thelma Gilsamaniego

El deporte es noticia cada día, pero lo es más durante estas semanas, cuando varios acontecimientos nos llevan a fijarnos en él: en primer lugar, que duda cabe, la inminencia del Mundial de Fútbol Japón y Corea 2002, que ocupará la mente y las casas de muchos aficionados -especialmente hombres- de todo el mundo. Pero también es noticia por la violencia en varios deportes, muy marcada en el fútbol, que muestra la cara más oscura y triste de unos hinchas dispuestos a todo. Y sobre este tema es difícil olvidar la fotografía de primera página del periódico español La Vanguardia (10-05-2002), en la que se veía a un pequeño, pequeñísimo, niño de unos cinco años, haciendo un gesto de desprecio, incluso podría decirse de gran violencia, ante la derrota de su equipo. 

Para muchísima gente hoy en día puede llegar a ser más importante lo que pase en la final Real Madrid y Bayern Leverkusen, que las innumerables guerras que recorren la geografía mundial o los millones de personas que cada día mueren o viven muertas de hambre. Y se me viene a la mente una frase de alguien muy aficionado al fútbol: "el fútbol no es un tema de vida o muerte; es mucho más importante que eso". 

Al lado de los interrogantes que puede plantear un partido de fútbol o una carrera de coches, pareciera que las preguntas vitales sobre nuestra existencia fueran casi irrelevantes. Hay personas que pasan horas... días... de sus vidas mirando pelotas (de fútbol, baloncesto, o lo que sea) y viendo cómo 22 personas -en el caso del fútbol- corren sin parar de un lado a otro, detrás de una pelota; o viendo cómo una pequeña esfera sobrepasa una malla, acompañada por el ritmo acompasado de cientos de cabezas, como si en ello se les fuera la vida. 

El pensador Alfredo Rubio, refiriéndose al tema se pregunta: ¿Es pura evasión? ¿Es una recta ocupación ver o practicar estos juegos con esferas para encontrar el equilibrio y conseguir una actividad fecunda? O ¿es una infantilidad prolongada?, o ¿es una cosa y otra? 

Es paradójico. Mientras las 22 personas corren tras el balón y algunos seguidores los miran, afuera el mundo sigue igual, con sus bellezas y sus desgracias. A lo mejor debería invertirse más tiempo en mejorar el mundo y en ayudar a los demás, y perder menos tiempo, menos dinero y menos neuronas siguiendo los vaivenes de lo que es la "macroindustria" del deporte contemporáneo, o, como diría Rubio, del deporte "organizado, manipulado y espectáculo". Un espectáculo ingente de masas, apasionadas, que, por reducción al absurdo, llevan al surgimiento de furibundos y enardecidos hinchas dispuestos a hacer desmanes para "defender" la fidelidad que tienen hacia su equipo. 

Así, el fair play, las conductas elegantes, el sentido lúdico y comunitario del deporte, muchas veces, quedan ahogados. Sería necesario estudiar hasta qué punto tanta energía y tantos esfuerzos corresponden a un lujo social para unos escogidos que hacen de su cuerpo un objeto primordial. La sociedad debe plantearse los límites del espectáculo deportivo. 

Quizá todo este mundo del deporte, tan llevado al extremo, sea un absurdo. Y absurdo por las cifras económicas que se barajan; por la cantidad de energías y tiempo perdido frívolamente; por el daño familiar que puede provocar la "obsesión" de alguien que está pegado todo el fin de semana al televisor, para ver algo que no suele tener nada ni de servicio, ni de amor, ni de entrega a los demás. Porque son deportes que dan demasiado valor a lo que no parece tenerlo, mientras mágicamente cubren nuestros ojos y nos impiden ver, un poco más allá, lo que realmente tiene valor. 

No hay duda, en todo caso, de que la dedicación deportiva es magnífica, ayuda a la convivencia, en la escuela, en la vida social, y, sobra decir, que es de subrayar aquella gimnástica que da calidad a la vida, o bien aquel deporte que es de hecho un ocio integrador y positivo que ayuda a la relación humana. 

Por ello, no se trata de ser el mejor, de vencer, de competir, de enfrentarse, siguiendo el lenguaje bélico que nos proponen los deportes. Se trata de mirar humildemente nuestra propia existencia, única pero frágil; y de mirar a nuestro alrededor para constatar que tanta energía también puede -y debería- orientarse hacia el bien de los demás.

• Página que ofrece información de un libro sobre el deporte, salud y educación. El objetivo de este libro es dar una visión amplia, actual e integradora de la actividad física y del deporte en los ámbitos sanitarios y educativos, facilitando a los alumnos los conocimientos y herramientas más efectivos para una adecuada intervención. Está dirigido a todos los profesionales del mundo socio-sanitario, educativo y deportivo: http://www.icepss.es/saldep.htm

• Sitio, realizado por profesionales de educación física, que ofrece diferentes artículos sobre el deporte. Se puede consultar acerca de temas como calidad de vida y ejercicio, la mujer y el ejercicio, ejercicio envejecimiento y calidad de vida: http://www.chasque.net/gamolnar/
  deporte%20y%20salud/homesalud.html 
  
  

• La revista electrónica "Educación física y deportes", además de artículos y libros para la enseñanza de la educación física, ofrece una conferencia de Claudio M. Tamburrini, en la que habla sobre la influencia del deporte en la sociedad actual y sobre los valores positivos y negativos del deporte.
  
  

• Guía digital que ofrece una amplia gama de información sobre salud, deporte, medicina natural, medicina tradicional, salud en la tercera edad, salud en los niños. También se pueden encontrar algunos artículos sobre temas como la importancia del deporte en la salud: http://www.guia-digital.com/salud/salud/
  deporte_intro.cfm 
  
  

• Universidad del Valle, en Cali (Colombia), con la revista científico deportiva, donde se puede consultar un artículo sobre la ética y el deporte.
  
  

• Sitio del club de Squash de México, con un artículo sobre "fair play" o "juego limpio", donde se explica el sentido de no-competición que debe tener el deporte: http://www.squashespanol.com/inicio/noticias/
  boletines/2002/fairplay.htm
  
  

• En la página del Ámbito María Corral se puede encontrar la ponencia de Jordi Segura Bernal, sobre la violencia en el deporte, que, según el autor, es reflejo de la violencia que se vive en nuestra sociedad: http://www.ua-ambit.org/libro137-4.htm
  
   

• En la página de la federación puertorriqueña de voleibol, se puede acceder a un articulo en el que se analizan los pros y contras del concepto de competencia en los niños desde temprana edad: 
  http://home.coqui.net/voleibol/articulo_1.htm 
  
  

• La página "Latin salud", en su apartado deporte y bienestar, contiene un estudio sobre el deporte y las drogas, y las principales preguntas acerca del doping: http://www.latinsalud.com/Inicio.htm y http://www.latinsalud.com/Temas/DEPDROG.HTM 
  
  

• El Psico-espacio ofrece varios artículos que hablan sobre el deporte y sus valores. Se intenta hacer un esbozo del valor educativo del deporte: http://www.psicoespacio.com/deporte.htm 
  
  

• En la página de los centros canadienses para la enseñanza de la paz, se puede acceder a un artículo en inglés titulado "Cuando ganar es lo único, ¿la violencia se puede quedar al margen?". También hay algunas recomendaciones para los padres sobre lo que es el juego limpio o "fair play": http://www.peace.ca/sports.htm

RED DE PENSAMIENTOS: ALGUNAS FRASES DICHAS

"Internet es un océano en el que los jóvenes, sin un estándar intelectual, están ahogándose.", Harold Bloom, crítico literario y ganador del Premio Internacional Catalunya.

UNA LECTURA SUGERENTE...

"Globalización y nuevas tecnologías: nuevos retos y ¿nuevas reflexiones?" es un libro coordinado por Rosa Isabel Montes Mendoza, de la colección Cuadernos de Iberoamérica, editado por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). En sus 118 páginas, este libro desarrolla un estudio interdisciplinario que analiza el impacto, las implicaciones y los usos de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información en el ámbito educativo. Este primer Cuaderno, de la serie Nuevas tecnologías en la educación, busca sentar un marco general de referencia y una reflexión que abra el debate, ya que además de reconocer las oportunidades de las nuevas tecnologías, también hay que profundizar en la elaboración de preguntas, dudas y juicios críticos que permitan entender mejor las consecuencias sociales del uso de estas tecnologías y las formas como afectan al vasto campo de retos y oportunidades del sector educativo. (Precio: 14 dólares / 15,15 euros. Es posible comprarlo a través de Internet en la página http://www.campus-oei.org/publicaciones/cuadernos04.htm).

Fenómeno Religioso: el horizonte creyente en Internet

CIBERAGNOSTICISMO Y CIBERATEÍSMO

Por Anna-Bel Carbonell y Marta Miquel

Desde que la humanidad recuerda haber tenido uso de razón ante las grandes cuestiones sobre la vida, la muerte, el origen de la existencia, el más allá, el sentido de lo que vive... se preguntó por la existencia de Dios. A partir de la Ilustración la cultura dio un vuelco y empezó a dudar sobre la existencia de un ser superior, hasta llegar a negar completamente su existencia. 

Internet, espacio donde muchos buscan a Dios, refleja también el pensamiento de quienes dudan de él o lo niegan. Podríamos agruparlo en dos grandes tipos: el del ateísmo (niega la existencia de Dios) y el del agnosticismo (no se pronuncia sobre la existencia de Dios).

Antes de seguir adelante, hay que recordar que nuestra razón, por ser nuestra, es limitada. Claro que podemos ejercer la razón todo lo posible en la investigación y la creatividad, pero siempre se topará con el misterio de las cosas, de los otros y, en el fondo, de uno mismo. O se topará con la gran pregunta: "¿Por qué existe algo en vez de nada?" Quienes no tienen una fe religiosa (regalo divino) afrontan estas preguntas con la sola fuerza de su razón. Pues bien, aquellas dos posturas citadas más arriba divergen en un punto importante.

El ateísmo -¿racionalismo a ultranza?- niega categóricamente la existencia de Dios. De algún modo atribuye a su razón la capacidad de pronunciarse con seguridad sobre el Misterio. Se cierra por principio a la posibilidad de un Absoluto, y se siente liberado de algo que percibe como un peso: la fe religiosa.

El agnosticismo, en cambio, duda, pues tiene la convicción de que nadie, con las solas fuerzas de su razón, puede afirmar o negar que Dios exista. El agnóstico coherente no afirma ni niega; simplemente suspende el juicio pero no se cierra. Ésta sería una postura más humilde, pues reconoce los límites de su inteligencia, y esto lo puede dejar más abierto -incluso inconscientemente- a alguna posible eventual revelación.

Algunas direcciones encontradas en la red, que nos aproximan desde diversos y variados puntos de vista a este tema, son, por ejemplo, http://www.cyberphilo.com/def/agnosticisme.html (en francés) donde se encuentra una definición de agnosticismo desde un punto de vista filosófico, de forma entendible para estudiantes. Así mismo, encontramos otra definición en http://fr.encyclopedia.yahoo.com/articles/ni/ni_1314_p0.html (en francés)  y en http://fr.encyclopedia.yahoo.com/articles/ni/
ni_1061_p0.html#ni_1061.3  se puede consultar la definición y otras informaciones acerca de la laicicidad (en francés). 

La Unión de Ciberateos afirma que ellos han decidido buscar su libertad, y han pasado inexorablemente por el replanteamiento de la existencia de Dios. "Somos una gran federación de páginas ateas en lengua española; queremos opinar libremente en contra de la idea de Dios; queremos negar firmemente su existencia.", aseguran. Aquí encontramos una lista de páginas web relacionadas con el tema y muchos artículos, además del símbolo de los ateos. 

Con esta afirmación de Thomas Jefferson: "Es siempre mejor no tener ideas a tener ideas falsas, mejor creer en nada que creer algo errado", la web http://www.SinDioses.com abre una puerta más al ateísmo cibernético. En ella se encuentran enlaces de librepensamiento como "Ateísmo y humanismo", "Escepticismo y combate a las pseudociencias", "Organizaciones racionalistas", etc., foros y salas de charlas y artículos sobre fósiles y mitología. 

En http://sami.is.free.fr/Dieu_citations.html (en francés) facilitan algunas citas sobre el tema expresadas por diferentes pensadores. También en http://www.bribes.org/cgi-bin/cherche.cgi (en francés) se ofrecen pequeños textos y opiniones de fondo sobre el agnosticismo y el ateísmo. 

Los creyentes también estudian esta temática. Por ello, páginas como la del Servicio Evangélico de Documentación e Información (Sedin), grupo de trabajo compuesto por cristianos, trabajan con el propósito de "facilitar a los creyentes y a las personas interesadas una documentación e información pertinentes acerca de temas de interés permanente y otros de actualidad". En dicha web encontramos una serie de artículos, entre ellos uno titulado "El ateísmo y el testimonio de la existencia de Dios", escrito por Santiago Escuain (http://www.sedin.org/propesp/X0141_Or.htm). 

Por su parte, el portal católico Encuentra.com también tiene algo que decir sobre el ateísmo. En  encontramos tres artículos que hablan de Dios, de las ciencias y del misterio del mal. La página de Cristiandad publica un artículo llamado "Discutiendo sobre ateísmo. Materialismo, panteísmo, positivismo y darwinismo".

Además, en una web de los Misioneros del Sagrado Corazón se habla de tres tipos de ateísmo: el científico, el humanista y el práctico. Acerca de cada uno, se ofrece una breve explicación. Otra página católica multilingüe (occitano, francés, inglés, castellano http://membres.lycos.fr/fides/indexf.htm ) ofrece enlaces a otras páginas que también hablan del tema. 

Desde el mundo musulmán, encontramos http://islam-fraternet.com/maj-0598/athe3.htm, en francés. 

En http://www.lycos.es/dir/Sociedad/Religion_y_Espiritualidad/
Teoria_de_la_Religion/Ateismo/  se encuentra un enlace a la web "Ateísmo en la red". Por su parte, la página http://www.angelfire.com/az/ateismo/argumentos.html incluye distintos artículos, entre ellos: "¡Adolf Hitler era una ateo!", "La Biblia lo prueba", "¿El Señor, o un mentiroso, o un loco?", "¿Por qué es bueno creer en Jesús?", "La razón por la que sé que Dios existe", "Todo el mundo adora a algo". 

En "El Magazine del Lemán", la imagen de un diablo en movimiento nos presenta varios artículos con los siguientes títulos: "Ateos famosos", "Islam, o que Dios nos proteja contra... Dios", "Cristianismo, o la mayor estafa de la historia", "Judaísmo, o Dios el terrible", etc. 

Hablando del ateísmo, en la red encontramos el "Canal ateísmo en DALnet", que asegura ser el mejor canal de debate en DALnet. El objetivo de esta página es brindar un espacio virtual, principalmente a personas ateas, donde puedan darse "conversaciones inteligentes". Además de varios enlaces con otras páginas web sobre este mismo tema, encontramos una lista de artículos, entre ellos, uno sobre el ateísmo, que presenta unas "Bases del pensamiento ateo", "La Historia del ateísmo" y las "Corrientes dentro del ateísmo".

En cuanto al agnosticismo, desde la visión de las religiones orientales se presenta la convergencia entre agnosticismo y budismo (http://www.voiesorient.be/Bulletin/bulletin_ed_detail.asp?idEd=69 , en francés). También en http://www.mb-soft.com/believe/tfn/agnostic.htm (en francés) se da una amplia información sobre el tema. Por su parte, la página del Proyecto filosofía en español (http://www.filosofia.org/filomat/df385.htm) da una definición de agnosticismo. La página de la biblioteca electrónica cristiana presenta un documento escrito por el cardenal Norberto Rivera Carrera sobre el agnosticismo y todo el fenómeno de la incredulidad en América (http://www.multimedios.org/docs/d001076).

Por otra parte, en la página del rincón literario se habla sobre el agnosticismo; define a las personas agnósticas y qué tipos de agnósticos puede haber (http://www.geocities.com/SoHo/Atrium/1788/filo/
dicc/agnosticismo.htm). En ciudad futura, en el apartado titulado "rincón de Dios", se pueden encontrar más cosas sobre agnosticismo (http://www.ciudadfutura.com/rincondedios/agnosticismo.htm) y en la web del ateísmo (en inglés y en español), se puede encontrar la explicación de lo que es agnosticismo, y también ateísmo (http://www.infidels.org/news/atheism/intro.html).

LA ARQUIDIÓCESIS DE MADRID LANZA NUEVA PÁGINA WEB 

Noticias Breves

NUEVO BUSCADOR DE TEMAS AGRARIOS Y MEDIO AMBIENTE

 
Acaba de ser lanzado Info Finder (en inglés), un buscador de información en la red, que ofrece una inmensa cantidad de enlaces mundiales especializados en conocimientos agrarios y medio ambiente. Ha sido desarrollado por los Centros "Future Harvest", un grupo de organizaciones mundiales de investigación sobre la alimentación y el medio ambiente. Por lo tanto, ofrece toda la información del material producido por los 16 Centros "Future Harvest" en todo el mundo; por el Grupo Consultivo sobre Investigación Agrícola Internacional (GCIAI); y por el Centro de Información Agraria Mundial (WAICENT), a cargo de la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO), enlazándose a través de una sola red. Ésta es una prueba más de los resultados que pueden desprenderse de lograr sinergias que, en este caso, favorecerán los trabajos de cooperación para el desarrollo y los recursos para cubrir las necesidades de desarrollo de los campesinos pobres. (21-05-2002).

INTERNET Y LOS PROFESORES ESPAÑOLES

El Informe Educativo 2002, de la Fundación Hogar del Empleado en España, acaba de revelar los resultados de un estudio que demuestra que el 55% de los profesores de enseñanza secundaria reconocieron no saber usar un ordenador y sólo el 32% de ellos es usuario habitual de Internet. A pesar de que las cifras son bajas, un 73% de los profesores son conscientes de la necesidad de profundizar en el conocimiento de las nuevas tecnologías y el 52% reclama más formación y un aumento de los cursos organizados por la Administración. El estudio constata que son mayores las reticencias a las nuevas tecnologías cuando el profesor lleva más de 15 años trabajando en este campo.

¡VIVIR SIN DINERO!

En la página siguiente (http://home.t-online.de/home/luw.horstweyrich/schwerm.htm, en alemán) se encuentra una entrevista con Heidemarie Schwermer, una ex profesora y ex psicóloga que hace más de cinco años decidió repartir toda su fortuna, para hacer un ensayo muy personal: vivir sin dinero. Para lograrlo, ha utilizado el trueque, una práctica tradicional de nuestros antepasados. En su libro "Das Sterntalerexperiment" ("Mi vida sin dinero"), esta mujer de 60 años asegura que viviendo así se ha sentido más rica que nunca porque su vida se ha llenado de conocimientos y de intercambios con otras personas. Heidemarie quiere demostrar que es posible vivir con dignidad sin tener posesiones materiales. Tarea nada fácil en una sociedad y en unos tiempos en los que mucha gente cree, equivocadamente, que la persona vale por lo que tiene. Otras páginas con información en alemán son: http://www.evolutionaere-zellen.org/evoschnell/evohtml/
schwermer.html  y http://www.free.de/gibundnimm 

PRÍNCIPE DE ASTURIAS PARA LOS CREADORES DE INTERNET

Lawrence Roberts, Robert Kahn, Vinton Cerf y Tim Berners-Lee, considerados los padres de Internet, han recibido el Premio Príncipe de Asturias de Investigación Científica y Técnica, por considerar que sus trabajos "constituyen un definitivo avance al servicio de la humanidad" al haber contribuido a la creación de Internet, lo que "ha revolucionado completamente los procesos de transmisión de la información, permitiendo que ésta fluya sin restricción por todo el mundo". Lawrence G. Roberts trabajó en el equipo fundacional de ARPANET, la red precursora de Internet. Robert Kahn es coinventor de los protocolos TCP/IP y puso en marcha el programa de Internet de la Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada para la Defensa (DARPA) de Estados Unidos. Vinton Cerf ayudó en el diseño de los protocolos informáticos TCP/IP y creó a principios de los años ochenta el primer servicio comercial de correo electrónico conectado a Internet, MCI Mail. Y Tim Berners-Lee fue el inventor de la "world wide web".

LAS MÁS BREVES...

Según las cifras presentadas por la Interactive Advertising Bureau (IAB), la publicidad online cayó un 12% en Estados Unidos durante el año 2001. El volumen total de ventas fue de 7.200 millones de dólares. Otro estudio reciente realizado por Thomas Weisel Partners asegura que el 71%, de las 24 principales compañías vendedoras de publicidad en Internet, tendrán resultados operativos positivos este año...

Bibliored es una base de datos bibliográfica de las bibliotecas públicas municipales de Montevideo, en Uruguay. Contiene registros bibliográficos y actúa como catálogo colectivo, por lo tanto proporciona información sobre los ejemplares que poseen las diversas Bibliotecas Públicas Municipales de la ciudad, así como sobre la disponibilidad de los mismos. Este proyecto busca unir las bibliotecas en red, mejorar sus servicios y facilitar a todos los habitantes el acceso a Internet. Forma parte de una política de comunicación cultural, que se orienta a difundir y promocionar la Biblioteca Pública en la sociedad...

Página web del Foro Emaús, un centro de investigación y observación de la realidad campesina, sindical y de la doctrina social de la Iglesia. Sitio http://www.foroemaus.org...