| Boletín Semanal 190 | Del 20 al 26 de septiembre de 2002 |
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A
UN AÑO DE AQUÉL 11 DE SEPTIEMBRE Enrique
Planas Ha
pasado un año ya desde aquel 11 de septiembre en que Nueva York,
Washington y, con ellos, la humanidad entera asistieron a una gran
tragedia de pérdida de vidas y al derrumbe de unas torres, modelo de
civilización y símbolo de poder. Nuestra
civilización -de la que somos actores y herederos- se mueve desde hace
veinte siglos según dos parámetros profundamente imbricados:
cristianismo y occidentalidad y, en su fluir cultural, ha venido acuñando
unos valores permanentes de los que la religión, la ética y el derecho
se han hecho garantes y depositarios y que el impacto de unos aviones no
debe hacer vacilar. Todos
admiten, guste o no, que la itinerante capitalidad de Occidente hoy la
ostenta Nueva York. El peso de la responsabilidad histórica y la
exigencia de madurez en los valores a que obliga esta primacía son, por
tanto, grandes y, en cambio, no faltan los signos de alarma en referencia
sobre todo a la persona, que es lo más vulnerable y delicado: En
Guantánamo no se reconoce a los prisioneros la condición de sujetos de
derecho; son muchos los ciudadanos de a pie presa del pánico -sin que las
autoridades sepan, con el gesto y la razón eficaz, devolver la paz de espíritu-;
se dan cientos de deportaciones sin garantía jurídica; a través de los
mass media se provoca el odio hacia unos imprecisos "ejes del
mal" de modo que posibles acciones bélicas queden justificadas
"a priori"... Y peor sería una conducta hipócrita que, con la
excusa de nobles fines, utilizara la violencia al
servicio del interés económico y de otros poderes. Pese
a todo el SOI se muestra optimista, como hace un año, cuando en medio de
cenizas humeantes creía entrever, con lucidez, una nueva fase histórica.
Creer que la historia la determina solamente la voluntad del hombre es
cuanto menos una ingenuidad. Nadie puede hacer estéril la semilla de
nobleza que vive en la entraña del hombre ¿Acaso son los grandes de la
tierra quienes han definido un concepto de Red al servicio de la
colaboración, de la articulación de esfuerzos que configuren áreas,
cada vez más amplias de coparticipación y desarrollo? ¿Es que los
medios de comunicación social -de masas, de grupo y la propia informática-,
en clave de aldea global, no juegan a favor del hombre?: a pesar de los
pesares son instrumentos de comunión y progreso. ¿La propia globalización
-un concepto no tan nuevo como se piensa- acaso no permite que culturas
minoritarias, cuerpos sociales hasta ahora sumergidos en el olvido,
adquieran una insospechada resonancia? Estas
categorías apenas mencionadas, que están en el corazón del cambio de
paradigma del actual momento histórico, significan una renuncia al
concepto de hombre-isla, o de grupo-archipiélago en aras de una nueva
forma de unidad en la que la interacción determine el nacimiento de
nuevas identidades y, sobre todo, la consecución de realidades nuevas y
positivas, insospechadas en sus infinitas posibilidades, que escapan a
toda programación. De nuevo al hombre y a la sociedad se le ofrece la
oportunidad de utilizar la libertad a fin de que el poder pase a ser
servicio y el mando y la fuerza devengan autoridad; la autoridad que la
unidad, la verdad y el bien conllevan. Quizás ante la humanidad se está anunciando una visión estética, que sería una superación -sin trampas- de la vieja ética en la que siempre se han apoyado los imperios.
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| Aspectos Tecnológicos: Internet por dentro |
| GLOSARIO DE LAS "E" |
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E-book,
e-mail, e-government, e-commerce, son viejas palabras a las que se les ha
agregado la "e" -que quiere decir electronic-, con el fin de
denotar nuevos fenómenos y realidades relacionadas con las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El
surgimiento de esta sociedad de la información no sólo está comportando
cambios en las maneras de trabajar, de comunicarse e incluso de
interactuar, sino también en el vocabulario. De hecho, el nuevo
diccionario de la Real Academia Española ya recoge tecnicismos como web,
hardware, videojuego, zapear o CD-ROM, y no es extraño que en el futuro
se empiecen a incluir palabras empezadas por "e", como por
ejemplo, e-business. La
"e" -de electronics- quiere significar que una realidad ya
existente ha encontrado aplicaciones también en esta nueva era digital. A
continuación ofrecemos una breve recopilación de estas palabras con su
significado. E-Government:
mejor dicho gobierno electrónico, es la utilización de las TIC en temas
relacionados con el gobierno: participación ciudadana a través de
Internet, políticas impulsadas por los gobiernos que tengan en cuenta el
uso de nuevas tecnologías, etc. E-mail:
se trata de una de las palabras más extendidas en el ámbito tecnológico.
Es el sistema de mensajería electrónica o correo electrónico, que
paulatinamente ha empezado a reemplazar el tradicional sistema de correo.
Para hacer sus envíos este sistema usa Internet y equipos informáticos,
gracias a los cuales tiene un alcance mundial. Existe una variada oferta
de "casillas electrónicas", que varían según los proveedores
y servicios que estos prestan. En general, se distinguen los sistemas de
pago y los que son gratuitos. Entre los sistemas por ahora gratuitos, más
populares, están Yahoo-mail,
Hotmail o Latinmail,
entre otros. E-commerce:
es el tipo de transacción económica -compra y venta- que se realiza a
través de sistemas electrónicos. Una empresa, comúnmente presente en la
red, vende productos o servicios a través de Internet. Allí llega el
comprador que suele pagar con tarjeta de crédito un producto que en un
plazo acordado recibirá en la puerta de su casa. Los productos que más
se venden por medio de las redes electrónicas son CD-ROOM, música,
libros y programas informáticos, aunque la lista de opciones de compra es
casi infinita y plagada de curiosidades. E-Tailing:
es la manera de nombrar el comercio electrónico al detalle. E-Business:
se trata de un término más amplio que e-commerce, y se refiere a todas
las transacciones, negocios y operaciones comerciales que se realizan
usando las TIC. En este caso, todos los procesos de la organización están
soportados por aplicaciones basadas en computadoras y están integrados de
forma que si un cliente realiza un pedido por Internet, la tienda virtual
interactúa con distintos sistemas (ventas, control de inventarios,
cobranza, etc.), para mantener actualizado el registro de las operaciones.
El e-Business se ha dividido en varias categorías. B2B
(Negocio a Negocio) es el nombre con el que se conocen las transacciones
entre empresas, que deciden comprar y vender sus productos a través de
una red. El
B2C (Negocio a Consumidor) es el tipo de comercio en el que una
empresa utiliza la tecnología de cómputo y comunicaciones para
establecer un sitio en Internet, donde hospeda una tienda virtual en la
que muestra un catálogo de los productos y servicios, todo dirigido a un
consumidor. Finalmente,
C2C (Consumidor a Consumidor) se
refiere al tipo de comercio electrónico que realizan los individuos entre
sí, para lo cual aprovechan las características de algunos sitios de
anuncios clasificados con programas de subastas electrónicas. E-Services:
es la palabra genérica con la que se designan todos los servicios que es
posible ofrecer y distribuir, a través de la tecnología. Por supuesto,
estos servicios suelen estar basados en la información y en otros
servicios de valor agregado que puedan distribuirse a través de sistemas
de cómputo. E-Procurement
(también conocido como e-purchasing): es un modelo que establece una
nueva forma de gestionar compras en una organización, generando una
fuente de ventajas competitivas en el ahorro de recursos, mejor nivel de
información e integración cliente-proveedor. E-Learning:
es un nuevo concepto de educación a distancia en el que se integra el uso
de las TIC y otros elementos didácticos para la capacitación y enseñanza.
El e-learning utiliza herramientas y medios diversos como Internet,
intranets, CD-ROM, presentaciones multimedia, etc. Los contenidos y las
herramientas pedagógicas utilizadas varían de acuerdo con los
requerimientos específicos de cada individuo y de cada organización. En
la actualidad numerosas universidades y diferentes instituciones
educativas y empresas están implementando soluciones de e-learning, tanto
con sistemas propios como con paquetes especializados. E-books:
un artículo esencial en la historia de la humanidad es el libro. Sin
importar su formato, material o contenido, son un mecanismo primordial
para la transmisión de conocimientos, experiencias, historias, fantasías,
etc. En suma, allí se ha ido acumulando todo el conocimiento humano desde
que el hombre es capaz de recordar. La tecnología de impresión del
libro, su formato y producción han permanecido casi sin cambios desde los
tiempos de Gutemberg. Sin embargo, con Internet estas técnicas milenarias
han ido cambiando, porque las tecnologías ofrecen la posibilidad de
consultar libros on line e incluso de imprimirlos, con imágenes o textos
anexos. Y esto precisamente son los e-books, libros electrónicos que
pueden consultarse, leerse o imprimirse desde un soporte electrónico. Se
asegura que este sistema podría revolucionar el mundo editorial. De
hecho, Jason Epstein, inventor de la teleimprenta, en octubre lanzará 400
muestras de nuevas teleimprentas en África y Asia, que permitirán
imprimir, en segundos, todo tipo de textos, libros, etc. Él asegura que
habrá cientos de millones de libros en Internet y digitalizados; entonces
se elige el título y se pide; se baja de la red y la teleimprenta
convierte el archivo digital elegido en un libro. Esta posibilidad de
acercar la literatura a público más amplio, de manera inmediata y a un
costo bajísimo, significará todo un cambio en la edición editorial y en
el acceso a la cultura, especialmente en las zonas menos desarrolladas.
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| Aspectos Socioculturales y Antropológicos: cómo nos afecta Internet |
| Odio
digital: ¿LIBERTAD O ESCLAVITUD? |
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Quizá
uno de los rasgos más propios y atractivos de Internet sea la libertad.
Libertad para crear lo que se quiera, pero también libertad para elegir
las páginas, los contenidos y los temas que se prefieran. Sin embargo, en
el uso de Internet, muchas veces, se ha olvidado que la libertad, por ser
humana, es en sí misma limitada. Y además en el contexto social existen
los límites que nos impone la dignidad de las otras personas, el respeto
hacia los demás... No se puede olvidar que la libertad personal termina
justo en el umbral donde empieza la libertad de los otros. Desafortunadamente
este campo abierto a la creatividad y a la libertad, que es Internet, de
vez en cuando nos reporta noticias de odio y violencia, como la de dos jóvenes,
de 23 y 24 años, que en Estados Unidos grabaron vídeos en los que se ve
personas que viven en la calle golpeándose. Estas grabaciones, en las que
se puede observar a los indigentes que cobran por dejarse grabar mientras
pelean, se comercializan por Internet y han tenido gran éxito. Según
las autoridades de los Estados Unidos, es imposible actuar contra ellos,
porque filmar una pelea y después distribuir esta grabación no está en
contra de la ley. Para actuar legalmente sería necesario que alguna de
las víctimas denunciara. Ver
esta página es doloroso. Rebajar a los seres humanos a la condición de
animales, de bestias capaces de hacerse daño unos a otros por un trozo de
pan, es ciertamente denigrante y pone en cuestión hasta dónde puede y
debe llegar la libertad individual. Otra
web española, alojada en un servidor sudamericano, con contenidos nazis
muestra fotos de homosexuales y prostitutas e incita a agredirlos,
utilizando grotescas frases. Incluso ofrece imágenes con todo tipo de
detalles: dónde viven, cómo encontrarlos, sitios que frecuentan, etc. Estas
manifestaciones de odio, de violencia son una clara negación de la
dignidad del ser humano, y atentan contra la libertad de las personas. Porque
la auténtica libertad es un maravilloso atributo que se orienta hacia lo
bello. Las personas se armonizan al contacto con el arte y la belleza; en
cambio quienes crean páginas de odio y de maldad ejercen el desahogo de
instintos primarios y destructivos, no su libertad. Y favorecen en ellos
mismos y en los demás exactamente lo contrario de lo que proclaman: unas
formas tecnificadas de esclavitud. Otra
página de interés es la de la Oficina del Alto Comisionado para los
Derechos Humanos de la ONU. En ella podemos encontrar un documento de la
Asamblea General de las Naciones Unidas, en el que se incluye un apartado
con el resumen de las respuestas que varios países dieron sobre la
explotación de Internet para incitar al racismo (http://www.unhchr.ch/huridocda/huridoca.nsf/ Asegura
que Internet puede también servir como instrumento en la lucha contra el
racismo, la discriminación racial, la xenofobia y las formas conexas de
intolerancia. El uso de Internet para distribuir información y materiales
positivos, investigaciones y datos sobre los inmigrantes y las minorías
puede apoyar la acción contra el racismo y el antisemitismo, incrementar
la conciencia, promover la comprensión y aumentar la tolerancia. Puede
ser eficaz para sensibilizar más a la población acerca del material
negativo y perjudicial encaminado a incitar al racismo y la xenofobia. También
una página italiana incluye información acerca del crecimiento de páginas
web racistas (http://internodio.cjb.net/2000/0525.html).
Asegura que aunque no existen cifras concretas acerca del número de
sitios web con estas características, lo que sí es seguro es que se han
incrementado. En
http://www.calle22.com/articulos/839
se puede consultar un artículo que asegura que en Internet existen no sólo
páginas web, sino servidores FTP, listas de correo, grupos de noticias,
chats, carteleras electrónicas y foros no moderados, que están abiertos
para que muchos de estos grupos radicales expresen sus consignas de odio.
Incluso han surgido directorios que denuncian a través de listados los
sitios en los que se propagan sentimientos de odio o violencia. Y
como prueba más de que Internet y las nuevas tecnologías también
contribuyen en la construcción de sociedades más estables, libres y en
paz, el Fondo de las Naciones Unidas para la Mujer (Unifem)
ha llevado a cabo la "Campaña fin de la violencia", que se ha
valido de Internet para combatir la violencia contra las mujeres. Para
ello Unifem, en colaboración con el Banco Mundial, inició una serie de
grupos de discusión en Internet, llamados "Fin de la
violencia", con el objetivo de compartir algunas estrategias exitosas
en esta materia. Además, a través del correo electrónico puso en
comunicación a hombres y mujeres de todo el planeta, durante meses, para
que compararan experiencias y compartieran estrategias de lucha contra la
violencia de género. Finalmente, UNIFEM realizó la videoconferencia
"Un mundo libre de violencia contra la mujer", que vinculó a la
Asamblea General de la ONU con sitios de Internet en Ciudad de México,
Nairobi, Nueva Delhi y el Parlamento Europeo, en Estrasburgo. Otro
ejemplo de este uso positivo de las nuevas tecnologías en contra de la
violencia y la discriminación racial y sexual es la campaña de Amnistía
Internacional "Ponte
en su piel". Es una campaña contra los malos tratos por motivos
raciales en España, basada en el último informe de esta organización
que recoge 321 casos de agresión contra inmigrantes en el territorio español.
En esta página se da testimonio del drama y la esperanza de muchos
emigrantes a través de diferentes opciones, incluyendo la posibilidad de
suscribirse a la campaña.
"Uno
puede creer que para erradicar la pobreza en África hay que condonar la
deuda y otro puede creer lo contrario. Uno puede creer que la introducción
e mercados y las tecnologías que caracterizan la globalización son
buenas ara los países pobres y otros pueden discrepar. Uno puede creer
que la globalización es el problema y otros pueden creer que es la solución.
En cualquier caso, lo civilizado sería discutir todo esto aportando
datos, evidencias y buscando la verdad, ¿no?", Xavier Sala Martín,
Fundació Oberta de Catalunya (La Vanguardia, 22-05-2001).
"Las
mujeres en el sistema de ciencia y tecnología" es un libro editado
por Eulalia Pérez Sedeño, de la colección Cuadernos de Iberoamérica,
de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la
Ciencia y la Cultura (OEI). Este interesante documento asegura que aunque
el número de mujeres que realiza estudios científico-tecnológicos ha
aumentado considerablemente, su presencia profesional sigue estando muy
por debajo de los porcentajes previsibles. Además afirma que la plena
incorporación femenina a los sistemas de ciencia y tecnología no es
simplemente una reivindicación igualitaria, sino una necesidad económica
y social. Por ello, es fundamental lograr una buena educación en ciencia
y tecnología para todos, pues ningún país puede permitirse dejar de
lado un tema tan importante para el progreso a la mitad de su población.
A pesar de la ausencia de datos estadísticos fiables, este libro describe
cuál es la situación de algunos países iberoamericanos en esta materia
y cuáles siguen siendo los obstáculos que dificultan el acceso de las
mujeres al ámbitocientífico y tecnológico.
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| INTERNET:
UN ESPACIO PARA LA ESPERANZA |
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Estamos otra vez en pie de testimonio, ¡San Romero de América, pastor y mártir nuestro! Romero de la paz casi imposible en esta tierra en guerra. Romero en flor morada de la esperanza incólume de todo el Continente. Romero de la Pascua Latinoamericana. Pobre pastor glorioso, asesinado a sueldo, a dólar, a divisa. (http://www.revistainterforum.com/espanol/articulos/Art_romero.html) Esta semana se ha cumplido un año del atentado contra las Torres Gemelas de Nueva York. Se hablará mucho del tema. Se harán balances: unos positivos, pero casi todos negativos. Desde el SOI hemos querido abrir una ventana a la esperanza. Y es que este tema ya fue tratado en un artículo del boletín nº 158, que llevaba como título: "Esperanza cristiana, esperanza social": http://www.observatoriodigital.net/estaed158.htm La esperanza no pertenece sólo al campo religioso. Existe en el ser humano, incluso en el no creyente, la capacidad de detectar que en la historia han sucedido cosas buenas -¡entre otras nada menos que la propia existencia!-, ha habido momentos de concordia, paz y desarrollo, hay belleza, arte, cultura, incluso en circunstancias adversas. Pueden suceder, y de hecho suceden, acontecimientos felices. ¿Por qué no esperar que vuelvan a suceder? ¿Por qué no, más aún, dedicar la vida a favorecerlos? Esperanza. ¿Qué es? ¿Cómo definirla? ¿Qué hay en Internet sobre este tema? Leemos en la página http://www.muertedigna.org/textos/euta133.htm una afirmación de Rick Snyder, psicólogo de la Universidad de Kansas: "La esperanza no es sólo optimismo y tampoco es cuestión de inteligencia. Es la manera de pensar sobre lo que uno quiere conseguir en la vida, es decir, la capacidad para definir metas, la selección de la ruta para alcanzarlas y la motivación necesaria para caminar por ese trayecto. Una persona con esperanza enseguida planifica cómo superar los obstáculos. En cambio, quienes no la tienen, ante ese mismo obstáculo, piensan: 'Uf, ya verás, fracaso nuevo a estribor'". En la misma página se nos ofrecen algunos consejos para intentar fortalecer la esperanza. Entre otros: "Huye del optimismo simplón para no estrellarte contra la realidad. La esperanza no es un consuelo para niños ni un narcótico para ingenuos, el mundo no se acaba prácticamente ninguna de las veces que uno dice 'esto es lo último'. Quizá te sirva este viejo adagio: 'Si tu mal tiene remedio, ¿por qué te afliges? Y si tu mal no tiene remedio, ¿por qué te afliges?', teme menos al futuro y pon más coraje en el presente, sé previsor para esquivar los males evitables. La esperanza no es una resignación tonta sumada a un optimismo ingenuo: es una ayuda para transformar la realidad y así evitar en lo posible esos males, interésate por las metas de otras personas tanto como por las tuyas". Internet también es un espacio abierto a la esperanza, con sus más y con sus menos, eso sí, pues no puede haber esperanza si uno no ve la realidad. Afirma Ignacio Ramonet, profesor de Teoría de la Comunicación en la Universidad París-VII y director de Le Monde Diplomatique de París (http://www.geocities.com/CapitolHill/Lobby/1693/ramonet.htm): "El sueño de un espacio de saber gratuito y de convivencia a disposición de los ciudadanos se ha desvanecido (...) El desarrollo de Internet está creando una nueva desigualdad entre inforricos e infopobres. No sólo en el Norte, donde sólo una minoría dispone de computadora personal, sino sobre todo en el Sur, donde la falta de equipos mínimos marginaliza a millones de personas. Así, por ejemplo, hay más líneas telefónicas en la isla de Manhattan (Nueva York) que en toda África negra, y, como se sabe, sin teléfono conectado con la computadora no se puede acceder a Internet (...)". Y Ramonet continúa diciendo que "Indiscutiblemente, con Internet entramos en una nueva era de la comunicación. De nuevo, hay muchos que piensan, no sin ingenuidad, que cuanta más comunicación haya, más armonía social habrá. Se equivocan. La comunicación, en sí, no es progreso social. Y mucho menos cuando la controlan, como es el caso ya de Internet, las grandes firmas comerciales y cuando, por otra parte, contribuye a acrecentar las diferencias y desigualdades entre ciudadanos de un mismo país, y habitantes de un mismo planeta. Internet era una esperanza; nos la han robado". ¿Puede este panorama robarnos la esperanza? No; porque si lo anterior es cierto, también existen otros aspectos de lo real que muestran la capacidad humana de abrir caminos constructivos y solidarios Es por ello que navegando por la red encontramos múltiples iniciativas que nos hablan de esperanza y que son esperanzadoras: desde emisoras de radio hasta ciudades con el nombre de "Esperanza". Desde asociaciones y fundaciones hasta bandas de música y diversas manifestaciones de todo tipo que nos hablan de este tema. Muchas de ellas incorporan el elemento religioso, que lleva a plenitud el sentido de la esperanza porque se cimenta confiadamente en la acción divina, y afronta las adversidades con un sentido de futuro. Ahora un breve recuento:
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Esta página de Santiago de Chile (http://www.santiagolimpio.cl) informa sobre un proyecto, cuyos resultados permitirán estimar de un modo más específico el impacto de las políticas y medidas que se adopten para disminuir y controlar la contaminación del aire de esta ciudad. Además permite ver un gráfico sobre la calidad del aire en tiempo real y ofrece enlaces sobre recursos naturales, problemática, quiénes contaminan ydiversos documentos. (Fuente: Revista "Siglo XXI": http://www.internet21.cl).
Los días 10, 11 y 12 de septiembre se celebró, en Madrid, el Congreso Internacional EdyNT 2002, con el título "Un nuevo horizonte educativo", en el que participaron profesionales y alumnos relacionados con la educación integral a distancia y las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación. El congreso se dirigió a profesores y alumnos de Centros Asociados y Extensiones de las Instituciones organizadoras en: Angola, Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Costa Rica, Cuba, Chile, Ecuador, EE.UU., España, Guatemala, México, Mozambique, Nicaragua, Paraguay, Portugal, República Dominicana, Uruguay y Venezuela (http://www.feidis.org/edynt800/nindex.htm).
Hotmail, propiedad de Microsoft, ha recortado las prestaciones de su servicio gratuito de consulta de correo electrónico. Por ejemplo en la consulta de cuentas externas: hasta ahora se podían consultar hasta cuatro cuentas externas, pero ahora esto sólo es posible a través de sus sistemas de pago. Con cien millones de usuarios registrados, es el servicio más utilizado del mundo... La
primera parte de "Don Quijote", la genial obra de don Miguel de
Cervantes Saavedra, acaba de ser traducida al spanglish, el idioma de
muchos de los hispanos en los Estados Unidos. La traducción es de Ilan
Stavans, especialista en esta lengua híbrida entre español e inglés y
catedrático de spanglish en el Amherst College de Massachusetts... Educaterra (http://www.educaterra.com) asegura ser el portal educativo más grande de Latinoamérica y España. Ha incorporado información de 35.000 centros de formación en países de habla hispana (España, Argentina, Colombia, Chile, México, Perú, Venezuela y Estados Unidos). Se puede obtener información de 1.330 centros de carreras universitarias de España y 370 carreras no homologadas, cursos de postgrado, academias, colegios, artículos, bibliotecas, asesorías personalizadas, forums y chats...
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publicación de los mismos. |
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