| Boletín
Semanal nº 27 |
Del 27 de noviembre al 3 de diciembre de 1998 |
| Aspectos Tecnológicos: Internet
por dentro |
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| ¿CÓMO
BUSCAR EN INTERNET? |
(Resumen a partir de iWorld www.idg.es/iworld,
11-1998, Grau Alexandre.)Cómo buscar por Internet,
sin quedarse enredado en la telaraña de más de 100 millones de páginas web que existen
actualmente -según los últimos estudios. Para no perderse existen los motores de
búsqueda, más de 2.000 actualmente. Los hay regionales, temáticos, índices, etc., y
sirven para clasificar la información que existe en la red y permitir su localización en
poco tiempo y de forma gratuita. Como asegura el artículo de iWorld son como
enciclopedias actualizadas diariamente.
Algunos de ellos son Yahoo www.yahoo.com,
Olé www.ole.es, Alta Vista (en español: www.altavista.magallanes.net), Ozú www.ozu.es o El Índice www.elindice.com.
El primero de ellos nació cuando David Filo y Jerry Yang,
dos jóvenes norteamericanos, en 1994, programaron un pequeño software que, con la ayuda
de una base de datos, les ayudó a resolver el problema de memorizar o teclear las nuevas
páginas que querían volver a visitar. Cuando Netscape descubrió esta página les
ofreció un dominio propio y un programa profesional para seguir con su tarea. Así nació
Yahoo, uno de los buscadores más importantes de Internet.
Un caso parecido ocurrió con el buscador español Olé
(Ordenamiento de Links Españoles), que nació cuando un grupo de barceloneses, entre
ellos Pep Vallés, creó este sistema para recopilar todo tipo de páginas en español.
También en español está el Buscopio www.buscopio.com,
un buscador que divide sus servicios en tres sectores: buscadores genéricos, temáticos y
guía de servicios.
En los buscadores hay que diferenciar entre índices y
motores de búsqueda. Los primeros presentan una organización de las web en forma de
árbol jerárquico, en categorías y subcategorías. En los motores de búsqueda la base
de datos se genera usando unos programas llamados «arañas» que exploran continuamente
la Web, navegan de página en página y almacenan la información en la base de datos
normalmente ubicada en el propio servidor. También ha surgido otro sistema denominado los
metabuscadores que no disponen de base de
datos propia y utilizan las de otros índices para aumentar el porcentaje de aciertos. El
primero en español es Metabusca www.metabusca.com
¿RESPONDEN PREGUNTAS?
La elección dependerá del interés del usuario. Si es
para un tema específico es mejor utilizar el motor de búsqueda. Si es sobre un tema o
área es mejor el índice. Para hacer consultas suele haber un cuadro de diálogo donde se
escribe el texto o la palabra del tema requerido y se pulsa el botón «Buscar» (Search,
en inglés). Los resultados generalmente se expresan en enlaces (links) de las páginas
encontradas.
Existen dos tipos de búsquedas: la simple y la avanzada.
En la simple el usuario introduce el texto del tema que busca y el motor buscará y
presentará los documentos relacionados. La avanzada es más complicada, pero los
resultados son mucho más precisos. En este sistema se utilizan palabras como AND, indica
que la página debe contener los dos o más términos indicados; OR, significa que las
páginas deben contener como mínimo una de las dos palabras indicadas, y NOT, la página
buscada debe contener la primera palabra, pero no la segunda.
Para darse de alta es necesario elegir bien las cuatro o
cinco palabras que cada buscador destina a «Palabras clave» y rellenar un formulario que
está en las páginas de los índices o motores de búsqueda. Para dar de alta una misma
página en varios buscadores (300, 1.000, etc.) existen empresas que ofrecen el registro
en los más conocidos, eso sí en la mayoría de estos hay que pagar.
En los más modernos buscadores -aún no están en español
y en inglés se encuentran en fase experimental- se escribe una pregunta y el mecanismo de
búsqueda responde con una serie de enlaces. Se espera que el futuro de los sistemas de
búsqueda sea una mezcla entre metabuscadores, índices y motores de búsqueda.
Otros buscadores:
www.lycos.com
www.telepolis.com
www.albany.net/allinone/ (Metabuscador de All-in-One)
www.search.com (Metabuscador)
http://www.arteycartelera.com (Arte y
Cartelera)
Atajos: www.enter.net.mx/xyz/atajos
Enlázate: www.sitio.net/enlazate
Web Land: http://web.jet.es/nacho/
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Aspectos
Sociológicos y Antropológicos:
cómo nos afecta Internet |
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| LOS
DISCAPACITADOS TAMBIÉN TIENEN UN LUGAR EN LA RED |
| Con el título
INICIATIVA PARA LA ACCESIBILIDAD DE LA WEB, el World Wide Web Consortium W3C: www.w3.org ha publicado un borrador de trabajo sobre
directivas para que los sitios de Internet sean accesibles a personas con discapacidades
auditivas o visuales.(FrEE, 08-02-1998).
Esta es una inquietud en la que vienen trabajando
diferentes sectores, con el fin de permitir que las personas con discapacidades físicas
también tengan la oportunidad de acceder a la red y a la información que ofrece.
Por ejemplo, la última versión del lenguaje HTML
proporciona soporte para lectores de pantalla, que traducen texto al lenguaje Braille, y
para navegadores audio y sólo texto.
Estas iniciativas que, como suele suceder, están más
avanzadas en los países más desarrollados, son abanderadas por diversas instituciones,
especialmente no gubernamentales preocupadas por la inserción vital y laboral de estas
personas.
En Estados Unidos los 54 millones de personas que poseen
algún tipo de minusvalía ya tienen su propio rincón en la Red. Se trata del centro de
servicios We Magazine http://www.wemagazine.com,
donde es posible encontrar noticias, un mercado de productos específicos para Internet,
consejos para viajar (lugares de visita y alojamiento preparados para este colectivo),
chats, un tablón de anuncios y hasta una zona de anuncios personales.
OTRAS INICIATIVAS
También el área de Integración de la Fundación Airtel
lleva a cabo cursos de formación de Oficina Móvil para discapacitados. En estos cursos
se enseña el manejo del teléfono móvil, envío y recepción de faxes, correo
electrónico e Internet (Revista Ámbito de Airtel, n. 1, junio de 1998).
Con el mismo objetivo, integración y acercamiento a las
nuevas tecnologías, el hospital madrileño Ramón y Cajal dispone de una aula escolar con
un ordenador conectado a Internet, que hace parte del proyecto Teleeducación en Aulas
Hospitalarias, que impulsa el Ministerio de Educación en 29 hospitales de España.
Internet ayuda a los niños a salir del aislamiento, enviar las tareas al maestro y
mantener contacto con sus compañeros, www.mec.es. (El
País, 02-07-1998).
Por su parte, la Organización Nacional de Ciegos
Españoles (ONCE) lanzó hace algunos días una versión de Windows 98 especialmente
adaptada para las personas con deficiencias visuales. Los técnicos encargados de la
adaptación pasaron varios meses en la sede de Microsoft en Estados Unidos, preparando
esta versión para invidentes. Esto fue posible gracias a un acuerdo suscrito por la ONCE
y la empresa de Bill Gates. (Intercom, 17-09-1998).
Algunas empresas de telecomunicaciones han creado
mecanismos para facilitar el uso de algunos servicios a los discapacitados, por ejemplo
factura con letras grandes o en el sistema Braille, servicios gratuitos de información
para invidentes, teléfonos de texto (con pantalla y módem) para personas sordas,
telefonía pública accesible a personas con discapacidad e, incluso, universidades a
distancia para personas con discapacidad.
Sin embargo, algunos grupos se sienten desprotegidos. Por
ejemplo, los sordos, en la conmemoración del Día Mundial de los Sordos, pidieron que se
supriman las barreras en las telecomunicaciones. El presidente de la Confederación
Nacional de Sordos Españoles (CNSE), Francisco Sierra, recordó una de las mayores
reivindicaciones de este colectivo: la supresión de barreras en las telecomunicaciones.
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| Aspectos Culturales: Saber a
través de Internet |
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| ¿TIENE ALGUNA DUDA SOBRE CÓMO
ESCRIBIR EN ESPAÑOL? |
| Uno de los temas que
más preocupa en la red es, sin duda, la presencia minoritaria de algunos idiomas y las
casi absoluta predominancia del inglés en Internet. Muchas personas y entidades
preocupadas no sólo por esto, sino por aprovechar la Red para difundir el buen uso de la
lengua, sea ésta cual sea, han ido creando espacios virtuales para difundir reglas,
normativas, errores frecuentes y un sin fin de temas relacionados con el adecuado uso de
los idiomas.
La importancia de estas páginas radica en dos puntos
centrales. Por una parte, Internet no se precia especialmente por el buen uso del
lenguaje, de la gramática y de la ortografía. Pero además, la constante aparición de
nuevas palabras y términos tecnológicos obliga a las autoridades lingüísticas a
actualizar su léxico, adaptar los nuevos vocablos o, en su defecto, crearlos.
En el caso del castellano, idioma de 350 millones de
personas en el mundo, son varias las páginas que dedican su espacio a difundir su buen
uso. Por ejemplo la página de la Real Academia de la Lengua Española www.rae.es, además de estar bien diseñada, contiene
abundante e interesante información sobre el español. El DRAE online tiene 120 millones
de registros, «...y está formado por dos secciones: el Corpus de Referencia del Español
Actual (CREA) y el Corpus Diacrónico del Español (CORDE).» (Intercom, 10-11-1998).
También el Instituto Cervantes inauguró en 1997 el Centro
Virtual Cervantes http://cvc.cervantes.es, cuyos
principales objetivos son enseñar el español y difundir las culturas hispánicas. Este
lugar ofrece materiales de español, diplomas de español como lengua extranjera (DELE),
buzón para los hispanistas, actualidad sobre cultura en España e Hispanoamérica, bases
de datos sobre gramática española, foros de debate y el oteador, un buscador para ir a
sitios sobre lingüística, literatura, etc.
Otra página es www.el-castellano.com,
donde se puede encontrar diversa información sobre la lengua y algunos documentos de
interés como «Una propuesta para evitar el sexismo en el lenguaje», elaborado por el
Ministerio de Asuntos Sociales de España, en el cual se reflexiona acerca de las formas
lingüísticas sexistas que se deben evitar y se presentan ejemplos de propuestas
alternativas.
Más información sobre usos y dudas del español en:
http://www.dat.etsit.upm.es/~mmonjas/espannol.html
http://php.indiana.edu/~jsoto/lengua.html
(muy completa)
www.usuarios.bitmailer.com/jcallejo/index.htm
RED DE PENSAMIENTOS: ALGUNAS FRASES DICHAS
«Internet representa uno de los hitos que marcan un antes
y un después en la historia.», consejero de la Presidencia de la Generalitat de
Catalunya, Xavier Trias.
«El ciberespacio de Internet ofrece a los niños tanta
información y poder como a los adultos, pero no tanta sabiduría», Esther Dyson.
«La globalización es una realidad contundente y
omnipresente, pero no todos estamos convidados a ella de la misma manera», Raúl Trejo, investigador mejicano.
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| Fenómeno Religioso: El
horizonte creyente en Internet |
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| PERÚ Y
ECUADOR: LABORATORIO DE PAZ |
| El Cardenal Vargas
Alzamora propone una más veraz enseñanza de la Historia en ambos países.
Leemos en la página web de la Conferencia Episcopal
Peruana1 algo que ha sido
propuesto como fórmula para consolidar la paz entre estos dos países hermanos cuyos
problemas se han prolongado a través de varias generaciones: revisar la Historia que se
elabora y se enseña a los dos lados de la frontera. El objetivo es que "lo que antes
significaba agresividad se torne ahora en amistad".
El trasfondo de esta sabia propuesta está a la vista.
Usualmente en las escuelas de todas las naciones se enseñan las matemáticas, las
ciencias naturales, etc., con la máxima objetividad, y aunque los sistemas pedagógicos
puedan ser diferentes, el contenido de estas disciplinas se procura que sea lo más
científico posible. La Historia es, por desgracia, una gran excepción. Esta rama del
saber tiene, como es lógico en toda ciencia, su propia metodología, pero eso no
justifica que los contenidos supuestamente objetivos sean tan diferentes en los libros de
texto de unos y otros países. Suelen éstos decantar hacia los propios antepasados las
glorias, victorias y hasta inventos técnicos, y culpabilizar a los otros de las
desgracias propias. Así se elabora la Historia y se enseña a los niños.
Estos pequeños y jóvenes no tienen arte ni parte en lo
que sucedió antes de su nacimiento. No tienen, pues, por qué sentir remordimientos ni
resentimientos contra los jóvenes de otros países, que tampoco tienen culpa de lo que
hicieron sus antepasados. No es humano, no es justo, hacer caer en los que hoy nacen, las
responsabilidades de quienes les engendraron para que, heredándolas, se hagan rivales
unos de otros y peleen entre sí2.
La propuesta del Card. Vargas Alzamora ha encontrado una
gran disposición por parte de los Obispos de ambos países. Se trata de lograr una nueva
enseñanza de la Historia -que sugiere pueda iniciarse por las escuelas católicas- y que,
sin esconder lo sucedido, pueda ser escrita en común, de modo que las generaciones
actuales y por venir, no repitan los errores ni las luchas en las que tanto tiempo han
perdido sus padres y abuelos. Los jóvenes, libres de inútiles resentimientos, podrán
juntos construir sus naciones en amistad y festiva colaboración.
1 Conferencia Episcopal Peruana: http://ekeko.rcp.net.pe/IAL/cep/index.html
2 Cf. Carta de la Paz dirigida a
la ONU: www.ua-ambit.org
¿MATEMÁTICAS
BÍBLICAS?
Debate en Internet sobre códigos internos en el Antiguo
Testamento. Parece ser casi inevitable. Al aproximarse el final de períodos de tiempo
tales como un siglo o -con más intensidad- un milenio, se expanden con velocidad las
cábalas e intentos de adivinación sobre el futuro. Esto parece suceder con un libro que
está batiendo récords de venta, escrito por el periodista Michael Drosnin. En El Código
Secreto de la Biblia este autor se ha lanzado, con ayuda de un programa computacional a
descubrir el mensaje oculto en los textos del Antiguo Testamento. "El código de la
Biblia tenía una especie de protección temporal. Un sello inviolable, salvo para los
computadores" -dice Michael Drosnin, el periodista autor de este Best Seller.
Hechos tales como las muertes de Yitzhak Rabin, Anwar Sadat
y John Kennedy, acompañadas de las fechas cuando ocurrieron y los nombres de sus
asesinos, aparecen codificados con todas sus letras. También la Segunda Guerra Mundial,
la llegada a la Luna y el choque del cometa Shoemaker-Levy con Júpiter se descubren en
esta segunda lectura del texto sagrado. Según Drosnin, esperaron 3.200 años desde la
época en que Dios se dirigió a Moisés en el Sinaí.
El programa computacional es de 2 matemáticos, y funciona
sobre los primeros 5 libros de la Biblia -Génesis, Éxodo, Levítico, Números y
Deuteronomio -, y sólo sobre la versión en hebreo, ligada en un texto corrido de 304.805
caracteres.
Para desilusión de algunos, decenas de documentos en la
Internet y en revistas especializadas desmienten a Drosnin. Un artículo de Bible Review
(8/97), de la Biblical Archaeology Society de Washington DC, publicado meses antes del
lanzamiento del libro, argumenta que abusa del lenguaje de la Biblia, cambia sus palabras,
no se basa en la versión original y cruza conceptos ubicados a decenas de páginas de
distancia. Más aún, sus especialistas aplicaron el mismo sistema de búsqueda al libro
Moby Dick y ¡encontraron codificada la muerte de Indira Gandhi y Anastasio Somoza!
Encontrar combinaciones significativas con ese método
tiene la misma probabilidad de éxito que ganarse la lotería si compras todos los
billetes -dice Bibleclass.com, ilustrando el hecho de que el autor da vueltas y vueltas al
programa hasta que en algún lugar aparece lo que busca.
En un chat de barnesandnoble.com el autor de El Código
Secreto de la Biblia se defiende de algunas de estas acusaciones y anuncia el lanzamiento
de una segunda versión, que incluirá profecías para el futuro y explicará cómo estaba
anunciada la muerte de Lady Diana3.
3
Datos de Carolina Gasic, en "El Mercurio", Chile
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| Noticias Breves |
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| NUEVA
COMPAÑÍA TELEFÓNICA EN CHILE |
| A partir del próximo
año una nueva compañía telefónica, la First Com Chile, empezará a operar telefonía
básica en este país suramericano.
Esta empresa que hasta el momento sólo se dedicaba a la
telefonía de larga distancia, ha recibido la autorización gubernamental para operar un
centro de conmutación telefónica con una capacidad final de 100.000 líneas.
¡CONTROLE EL GASTO TELEFÓNICO!
Un nuevo programa, el Gtel, versión 1.23, sirve para
controlar el gasto telefónico de las llamadas a Internet. Este sistema detecta
automáticamente las conexiones y aplica su correspondiente tarifa según el día de la
semana y el horario de la llamada. La versión en español de Gtel se puede encontrar en www.interlan-stc.es/webs/leo/gtel/
http://www.interlan-stc.es/webs/leo/gtel/
CRECERÁ EL MERCADO MUNDIAL DEL PC
El último estudio de la International Data Corporation
(IDC) asegura que el mercado del PC crecerá durante 1999 un 13,2%. Según IDC, los
ordenadores de bajo coste serán los principales responsables de este crecimiento que se
concentrará en Europa occidental y Estados Unidos, donde se venderán 25,4 y 40,2
millones de ordenadores respectivamente.
HISTORIAL
CLÍNICO VIRTUAL
Hoy ya son realidad las consultas electrónicas a través
de Internet, que permiten que médicos situados a miles de kilómetros de distancia
compartan una sesión clínica sobre su enfermo. Pero si se cumplen las previsiones de
David Ferri, vicepresidente mundial de Shared Medical Systems Corporation (SMS), en el
futuro cada paciente, al pedir cita con el médico, deberá apuntar la dirección de su
página en Internet, donde el médico encontrará una ficha completa de su enfermo con el
historial clínico e incorporará su diagnóstico.
LAS
MÁS BREVES...
Guía gratuita con los mejores trucos informáticos,
revista para el usuario de Internet, enlaces, concursos, cursos de inglés online y
artículos sobre la red: http://www.civila.com/hispania/maquinista.
El grado de penetración del uso de Internet aumentará en
España a una media anual del 50%, en los próximos años, mientras la media mundial
estará en un 30%, con lo cual se duplicará la cifra de internautas españoles...
Muy pronto Motorola ofrecerá acceso a Internet a través
del teléfono. Así en lugar de teclear en el computador, el usuario hablará con el
servidor Web para obtener la información. www.motorola.com
Ámbito María Corral
Barcelona: soi@ua-ambit.org
CONSEJO ASESOR:
Jaume Aymar
Marta Burguet
Elena Caballé
Josep Maria Forcada
COORDINACIÓN:
Valtencir Maldonado Mendes
JEFE DE REDACCIÓN:
Olga Cecilia Cubides
REDACCIÓN:
Amanda López
Soledad Núñez
PRODUCCIÓN:
Francisco Molina
COLABORADORES EN ESPAÑA:
Guillem Brossa, Anna-Bel Carbonell,
Grazyna Groth, Rosa Maria Piquer
Ámbito María Corral
Chile: macorral@ctcreuna.cl
Colaboradores:
Mauricio Chinchilla, Elisabet Juanola,
Marta Miquel
Ámbito María Corral
República Dominicana: ambito@codetel.net.do
Colaboradores:
Nancy Lozano, Anna Maria Ollé
COLABORADORES EN OTROS PAÍSES:
COLOMBIA: Gloria Inés
Rodríguez
MÉXICO: Rosario Chávez-Camacho
SUIZA: Pauline Lodder
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artículos editados en este boletín PUEDEN ser reproducidos citando la fuente.
Agradeceremos nos informen sobre la publicación de los mismos.
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