Atreverse a envejecer online
Por Olga Cubides Martínez

Uno más de los cambios que experimentan las sociedades «occidentales desarrolladas» es el aumento de la esperanza de vida media, que en España, por ejemplo, ha pasado de 62 años, en 1950, a 78 años en 2005. También el discurso respecto a la ancianidad empieza a cambiar: hoy se habla del envejecimiento como un «éxito demográfico», un «logro histórico» consecuencia del progreso del país –deseable también para los países menos desarrollados– y una revolución que ha permitido que la mayor parte de las personas que nacen lleguen a ser adultas o, incluso, ancianas.

Sin embargo, ser viejo –que en muchas ocasiones ha servido para rejuvenecer la propia sociedad, o si no atrévase a decirle viejo a una persona de 55 años– también trae a la mente imágenes de exclusión y marginación.

En el siglo xxi, cuando las fronteras se diluyen por causa de la globalización, muchas veces crecen otras fronteras, por ejemplo aquellas que «separan unos seres humanos de otros, siguiendo líneas de edad, de sexo, de raza, de ocupación o de creencia», decía Salvador Giner, en las IV Jornadas Interdisciplinarias del Ámbito de Investigación y Difusión María Corral (http://www.ambit.org.es/jorancianidad.htm).

Estas nuevas fronteras se explican –o se excusan– en que la familia ha cambiado y también los valores. Además, en muchos casos las personas mayores han dejado de ser una figura de referencia para la identidad familiar: por ejemplo, heredar la profesión del padre –un valor característico de las sociedades tradicionales– hoy es algo poco usual.

Los ancianos no son seres vencidos por el tiempo, sino muy al contrario, vencedores de la historia. Son importantes desde un punto de vista numérico, pero también política (capacidad de voto) y económicamente, y, por sus conocimientos y experiencia, son un tremendo capital humano del que dispone la sociedad, aunque muchas veces no se beneficie de él.

Territorios compartidos

Fructificar este capital humano pasa por no compartimentar la sociedad por edades. Es necesario que adultos, niños, ancianos y jóvenes compartan la vida. Territorios compartidos y diálogo entre generaciones son algunas de las estrategias de inclusión (http://www.ambit.org.es/she172.htm).

Hay realidades exitosas y ejemplares como los huertos escolares cultivados por los abuelos, los cursos de reinserción para jóvenes con problemas impartidos por jubilados o las aulas de informática con alumnos de más de 60 años y profesores de menos de 20.

Precisamente, la sociedad de la información, con la centralidad de las nuevas tecnologías, se está convirtiendo en una nueva frontera. Algunas personas mayores han decidido entrar en el mundo de la informática y de Internet y manejan estos aparatos con gran destreza. Pero muchos aún se resisten y están engrosando las filas de un nuevo tipo de analfabetismo.

Acceder a las nuevas tecnologías es posible si el nivel económico permite comprarlas y si se tienen los conocimientos adecuados para comprenderlas y usarlas. Actualmente se están configurando dos redes paralelas de información diferenciadas tanto por el contenido y cultura que se suministra en las mismas, como por la forma de almacenamiento, organización y acceso, aunque, también es cierto, estas redes tienden a interactuar entre sí y a confluir, como sucede con la televisión digital.

Una red está representada por los medios de comunicación tradicionales: prensa, radio, cine y sobre todo televisión. La otra red es la configurada por las tecnologías de información y comunicación (telefonía móvil, televisión digital, Internet, etc.).

Como asegura el profesor de la Universidad de Cádiz, Francisco Pavón Tabasco, en su artículo Las personas mayores y la sociedad de la información: ¿inclusión o exclusión social?: «Ambas redes representan dos modelos diferenciados de socialización cultural a través de los medios para los individuos de las sociedades industriales avanzadas. Cada una de estas redes ofrece posibilidades y experiencias culturales de distinta naturaleza. Por lo que es previsible que al ser solamente usuario de una determinada red comunicativa (por ejemplo aquellos que sean consumidores de cultura de modo casi exclusivo a través de televisión tradicional de masas) puedan verse en un futuro inmediato en una situación de marginalidad cultural respecto a los grupos sociales que utilicen la red comunicativa de medios digitales (http://tecnologiaedu.us.es/revistaslibros/pavon8.html).

En este sentido, y muchas veces por falta de creatividad o por una pobre oferta cultural, muchas personas mayores acaban atrapadas en exclusiva por el mensaje televisivo, en no pocos casos simplista y sensacionalista.

Una alternativa para que las personas mayores también usen las redes de información es el «aprendizaje a lo largo de toda la vida», uno de los ejes fundamentales de la política educativa de la Unión Europea. Aquí se enmarcan ejemplos como las «universidades de la experiencia» –aulas para mayores que en España, por ejemplo, implican a más de 20.000 personas y una cincuentena de centros universitarios públicos y privados–, la formación permanente y diversas actividades culturales.

Quizá también fortalecer el rol solidario de la familia permita una verdadera convivencia de ayuda mutua entre las personas de diferentes generaciones: los abuelos pueden hacer de cuidadores y los nietos de profesores de informática y de navegación por la Red.

También el voluntariado y la actividad comunitaria y social, las expresiones artísticas y el ocio con sentido pueden hacer que, como destaca la Organización Mundial de la Salud entre sus postulados, las personas podamos añadir vida a los años y no sólo años a la vida.

La sociedad del conocimiento también debe promover la aceptación de la fragilidad y el límite humano, así como dar dosis de sabiduría para aceptar que nadie tiene que excusarse por tener tiempo para contemplar y admirar, para hablar y escuchar; ni avergonzarse por caminar lentamente, por cojear, por enfermar; o incluso por decidir no estar online.

Páginas de interés

Reflexiones del Ámbito de Investigación y Difusión María Corral sobre ancianidad: http://www.ambit.org.es/ancian.htm

Sociedad Española de Geriatría y Gerontología: http://www.segg.es/segg/index.html

La demografía del envejecimiento en el mundo: http://www.alz.co.uk/adi/pdf/es4demog.pdf

Estudio sobre la esperanza de vida en España: http://www.lukor.com/not-por/0507/14190200.htm

Artículo «2003: Año europeo de las personas con discapacidades
De las buenas razones a las buenas obras»: http://www.map.es/gobierno/muface/v191/repor.htm

Posible impacto de las nuevas tecnologías en las personas mayores:
http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/64.pdf
http://tecnologiaedu.us.es/revistaslibros/pavon8.html

La política social y los derechos humanos: http://www.dc.org.ar/que_es_la_dc_politica_social.htm

Lo único constante es el cambio, dice un viejo refrán. Y los cambios de hoy apuntan inevitablemente hacia la Red.

En este contexto, nadie actualmente podría poner en duda las ventajas de Internet y los beneficios de trabajar en red. Es que ofrece nuevas oportunidades, crea economías de escala, permite la replicación de modelos, genera relaciones y comunicaciones en tiempo real... en suma, establece una nueva forma de participación e interacción.

Para que esta red de redes sea posible, se requiere de soportes con características similares u homogéneas. Los terminales, los programas y equipos, y los protocolos de red son algunos ejemplos de esa base común que permite organizar, estructurar y sistematizar el trabajo en red. Sin ellos, no sería posible el flujo virtual de contenidos.

Si trasladamos esta idea al campo de las artes escénicas - entendidas en su sentido más amplio, es decir, como aquellas manifestaciones artísticas que se presentan sobre un escenario -, la creación de redes traería asimismo múltiples y diversas ventajas para su creación, producción, distribución y consumo.

 

Pero para que ello suceda, tal como en la Web, se requiere también de una base común. Esto se traduce, en primer término, en espacios escénicos unificados y homologados, compatibles y flexibles, ya sea en cuanto a sus características técnicas como a sus modelos de gestión. Y, en segundo lugar, en redes de programación que abarquen dichos espacios.
 

Para que estas redes permitan establecer una comunicación fluida entre sus distintos actores, deben ejecutarse protocolos claros, sintéticos y diferenciados. Esto significa un lenguaje común y abierto que contemple además un acceso rápido a la información a la hora de tomar decisiones. Tal como en la Web.

Un buen ejemplo de lo anterior lo contituye Zénith (http://www.le-zenith.com/index.htm), una red francesa de espacios escénicos que nació en 1981 al amparo del Ministerio de Cultura (http://www.transit.es/transit/revista/) con el fin de abrir las puertas al rock y la música popular contemporánea, y que hoy abarca 10 espacios en todo el país.
 

Se trata actualmente de una marca consolidada, nacida a partir de la subvención que otorga el gobierno francés a aquellas delegaciones regionales que desean construir una sala escénica con características especificas y que las obliga a cumplir con una serie de obligaciones que garanticen sus condiciones óptimas de realización y gestión.

Entre los beneficios de una política de marca, como la ejecutada por Zénith, se cuentan la creación de economías de escala, el aumento de poder de negociación con los proveedores, la descentralización territorial, y la formación de públicos a nivel nacional.
 

Sin embargo, dichos beneficios se ven de alguna manera opacados por la ausencia de un modelo de gestión conjunta para todos los equipamientos Zénith, los cuales se administran autónomamente y tienen entre sí una relación parcial. Todo esto impide aprovechar todas las oportunidades que el trabajo de redes ofrece.

En España, la Red de Teatros, Auditorios y Circuitos de Titularidad Pública (http://www.transit.es/transit/revista/ http:/www.redescena.net/), constituida en el año 2000, es otra iniciativa que apunta en igual dirección. Con el objetivo de fomentar y potenciar la creación de públicos en el ámbito de las artes escénicas, garantizar la calidad y estabilidad en la programación de los teatros y auditorios de titularidad pública, y promover una estrecha, permanente y enriquecedora cooperación entre los diferentes espacios escénicos; esta red exige a sus asociados cumplir con ciertas características: un aforo mínimo de 250 localidades, un responsable permanente de la programación, una infraestructura técnica suficiente como para acoger espectáculos profesionales, y una programación regular y estable. Hoy son cerca de 400 los espacios escénicos de todo el país que la integran.

A nivel latinoamericano no se encuentran redes de espacios escénicos institucionalizadas como tal. Sin embargo, en algunos países se han emprendido ya acciones con miras a crear redes de este tipo y disfrutar de los beneficios que generan. Es así como en México, por ejemplo, el Programa de Apoyo a la Infraestructura Cultural de los Estados (PAICE, http://www.conaculta.gob.mx/programa/197.html) ofrece un fondo especial de co-financiación y corresponsabilidad en tres líneas definidas de acción: la rehabilitación, la remodelación y el equipamiento de espacios escénicos, con el objeto fundamental de contribuir a su optimización y, de esta forma, estimular el desarrollo del sector.
 

Chile es otro caso. Allí se creó en el año 2000 la Comisión Presidencial de Infraestructura Cultural (http://www.culturachile.cl/espacio/comision.php), una entidad gubernamental cuyo objetivo es dotar al país de una infraestructura cultural suficiente y adecuada. Para tales efectos, coordina las acciones de los diversos organismos e instituciones con competencia en la materia y canaliza coherentemente los recursos disponibles para la construcción, recuperación, mantención y perfeccionamiento de espacios escénicos a lo largo del país, además de ayudar al establecimiento de lazos de cooperación entre aquellos espacios que ya forman parte de su Red Nacional de Espacios y Gestores Culturales (REDNEC). Por otra parte, en Colombia se ejecuta desde 1997 el proyecto La Casa Grande (http://www.mincultura.gov.co/infraestructura.htm), un plan piloto elaborado por el Ministerio de Cultura y administrado por el Fondo Financiero de Proyectos de Desarrollo (FONADE) que, a través de la construcción de nuevos espacios o la adecuación de edificios ya existentes, busca crear y consolidar centros culturales comunitarios en todas las regiones del país, con el fin de convertirlos en instrumentos fundamentales del verdadero desarrollo cultural de la sociedad colombiana.

Al existir una red escénica, los beneficios para las artes que se presentan sobre un escenario son múltiples y diversos. Algunos a destacar son:

• Se crean economías de escala y se logra dar sostenibilidad económica a un mayor número de productos escénicos.
   

• Se eliminan intermediarios que no agregan valor a la cadena de creación, producción, distribución y programación.
   

• Se dinamiza la programación de los espacios escénicos, y, con ello, se puede alcanzar una mejor calidad y mayores cuotas de ocupación.
   

• Se pueden aplicar políticas globales de captación y fidelización de público.
   

• Se afina la comunicación entre creadores, productores y consumidores.
   

• Se alcanza una mayor descentralización territorial, tanto en lo que se refiere a la creación como a la programación.
   

• Se aumenta la autonomía del sector de las artes escénicas frente a otros sectores y sus posibles influencias

De esta forma, la Web, con sus características y potencialidades, no sólo sirve de modelo de referencia para una red escénica, sino que constituye además uno de los requerimientos básicos para que esta red funcione bien.

Gracias al uso de las nuevas tecnologías de la información, especialmente de Internet, esta red escénica adquiriría una mayor potencia y dinamismo, sobre todo a través de la digitalización de sus miembros y la articulación de todas sus herramientas, como son, por ejemplo los portales Web, los buscadores, las bases de datos, las bolsas de trabajo, la taquilla electrónica, etc.

Referencias útiles

Modelo de simulación para la gestión del conocimiento y su medición: Basado en un caso concreto - el del Museo de la ciudad de Rosario, Argentina -, Héctor L. Zamorano presenta las ventajas de trabajar con una realidad simulada a la hora de determinar la misión, los objetivos y los planes estratégicos de una organización, y de crear los cuadros de comando y los indicadores respectivos que servirán para monitorear el curso de su gestión (http://www.ct.upc.es/catedraunesco/ads/museo.pdf).

Arts Marketing Technology Guide: Una completa guía sobre marketing cultural ofrece en línea la Carnegie Mellon University con el fin de ayudar a las organizaciones artístico-culturales a desarrollar nuevas audiencias y/o mantener con éxito las ya existentes (http://www.artsnet.org/systems/marketing/index.html).

«Cultural Policies in the EU Member Status» : Documento de trabajo realizado por el Parlamento Europeo que analiza las políticas culturales implementadas por cada uno de sus países miembros, así como también las relaciones internacionales que puedan establecerse en ese ámbito (http://www4.europarl.eu.int/estudies/Internet/
workingpapers/educ/pdf/107a_en.pdf).

Tecnonotas: Libros gratis

Los amantes de la lectura, también tienen sus privilegios en la Red, ya que se puede tener acceso a libros, artículos y monografías de forma totalmente gratuita.

Tal es el caso de http://www.freetechbooks.com donde la mayoría de los libros hospedados se encuentran en sitios que pertenecen a sus autores o editoriales. Los usuarios pueden ver, descargar e incluso imprimir los libros para su uso privado sin cargos de ningún tipo.

Estos autores publican sus libros de manera gratuita con la finalidad de que los internautas los «revisen», obteniendo así feedback e información.

Otro caso es el de http://www.e-libro.net/E-libro-viejo/libros_gratis.htm donde se encuentran libros, artículos y algunas monografías gratuitas en español.

Cabe mencionar también a http://www.elaleph.com/ sitio en español que ofrece libros en tres formatos diferentes: formato PDF, formato libro impreso y para descargar en la PDA.

Netart: agenda cultural 2006

Estamos comenzando el 2006 y ya se van programando nuevas exposiciones, conciertos, y actividades culturales en las distintas ciudades de nuestros países y continentes.

Estas son algunas de las ofertas que se encuentran en Internet. Aprovechar el final del día para disfrutar de tiempo festivo visitando una exposición, o gozando de un concierto puede ser una buena forma para que el trabajo no se nos coma y sepamos cortar a tiempo para estar con la familia y los amigos.

«Liceus, el portal de las humanidades» (http://www.liceus.com/cgi-bin/gui/03/index.asp) es un espacio que pretende difundir contenidos de calidad actualizados, formar, informar, debatir, crear y/o proponer proyectos de investigación, publicar y editar. Sus temáticas son: la antropología, el arte, la cultura clásica, la filosofía, la literatura y la historia, la lengua y la geografía. En esta Web se encuentran las actividades culturales de cada una de las ciudades más importantes de España.

Otra página Web interesante a nivel de exposiciones fotográficas en España es «Photography-now» (http://es.photography-now.com/ausstellungen_index.php?land=E), en la cual aparecen listadas por ciudades hasta el mes de abril.

También se pueden encontrar variadas actividades culturales en distintas páginas de Colombia (http://www.cifaeci.org.co/cul2006.htm) y Santo Domingo (http://www.ccesd.org/).

Esta semana: Crímenes cibernéticos cuestan fortunas

Un reporte del FBI asegura que, en Estados Unidos, los daños causados por los delitos en la Red alcanzan los 67 mil millones de dólares.

La investigación fue realizada teniendo en cuenta un total de 2.066 empresas, de las cuales un 90 por ciento experimentó algún incidente relacionado con la seguridad de sus sistemas de cómputo durante los últimos doce meses. Cerca del 64 por ciento de las compañías perjudicadas tuvo pérdidas financieras como consecuencia de los ataques, con un promedio de 24 mil dólares en cada caso. Los virus, con un 83,7 por ciento, y el spyware, con un 79,5 por ciento, fueron los incidentes más comunes.

Extraído y adaptado de http://enter.terra.com.co/enter2/ente2_actu/ente2_actu/ARTICULO-WEB-NOTA_INTERIOR_2-2706715.html

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