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ObservatorioDigital.net
Servicio de Observación sobre Internet.
RIIAL.
Boletín semanal
Nº 353.
Del 15 al 21 de mayo de 2006 |
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«Donde
quiera que haya niños, existe una edad de oro»
Poeta Novalis |
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Nomadismo e itinerancia: «de regreso al no
lugar»
Por Caterine Galaz
Palabras clave:
Nomadismo, itinerancia, vagabundo, derivar,
globalización, local, uniformización,
movimiento, cambio, estratificación social,
inmigración.
Resumen:
Si bien desde siempre el movimiento de
personas ha estado asociado al devenir humano,
actualmente podemos ver como esta idea de
«nomadismo» puede servir como metáfora de los
cambios y errancias que los sujetos
desarrollan no sólo a nivel geográfico, sino
también en cuanto a las identidades
familiares, laborales o socioculturales.
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Wikipedia o la
democratización del saber
Por Rodrigo
Prieto
Palabras
clave:
enciclopedia,
wikipedia,
enciclopedia libre, conocimiento colectivo, Internet colaborativa, democracia
cognitiva.
Resumen:
como
gigantesco depósito de contenidos interconectados, Internet se convierte cada
vez más en la principal fuente de consulta o búsqueda de información de quienes
a ella tienen acceso. Aprovechando esta característica y posibilidad, un grupo
de soñadores creó hace algunos años la primera enciclopedia libre online,
Wikipedia, con el fin de reunir entre sus miles de páginas, todo el conocimiento
disponible en la actualidad, de la mano del trabajo cooperativo de todo aquél
que en el proyecto desee colaborar.
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IDEAS
EN RED:
«Apenas unos años atrás…»
De Roberto
Balaguer Prestes |
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LECTURA
SUGERENTE:
«Cultura mediática. Internet y televisión:
crítica y creatividad»
De O. Villouta, F. Gutiérrez y
D. Velásquez
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BREVES
Tecnonotas:
Imprimir sin cables
Hoy comemos…
¡dulces! Pero… ¡¡¡con cuidado!!! |
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Esta semana:
Dalai
Lama otra vez en Chile
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Nomadismo e itinerancia:
«de regreso al no lugar»
Por Caterine Galaz |
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Día a día desde las diversas
trincheras sociales e intelectuales surgen
interpretaciones de nuestro actual marco
existencial, fijado entre una suerte de pérdida
de fronteras a nivel global y el resurgimiento
de sentimientos localistas y resistentes a una
pretensión de uniformización del pensamiento. Y
en esta tensión sociocultural, surgen nuevas
formas y, a la vez, una recuperación de valores
que alguna vez tuvieron un peso a nivel
planetario: como el nomadismo.
El término se utiliza comúnmente
para referirse a un tipo de vida que se
caracteriza por la errancia permanente y la
deambulación territorial. Sin embargo, ya
algunas perspectivas teóricas comienzan a
utilizar la idea de nomadismo como una metáfora
que posibilite referirse al tránsito y al cambio
permanente, al no lugar fijo, no sólo a nivel
geográfico sino también en las formas de
pensamiento, de sentimientos y de valores. La
idea de nomadismo está relacionada con el deseo
antropológico de libertad y movimiento de cada
persona, que le lleva a navegar en su identidad
a través del tiempo, e incluso a transgredir las
normas sociales.
Una de estas
voces es Michael Maffesoli, profesor de la
Universidad de La Sorbona, quien destaca la
disconformidad que manifiestan algunas personas
dentro del sistema mundial para aceptar tener
un sólo espacio en la vida, sea este entendido
como un solo domicilio, o bien como identidad
profesional, sexual o cultural, una postura
ideológica o la visión tradicional de familia.
Así existirían personas que optan por posiciones
más abiertas a los cambios o a la movilidad en
estos aspectos.
El orden
y el intento de difundir un único pensamiento
sociocultural como realidad aceptable, dejando
afuera de lo que se considera como "normal" a
otras expresiones, llevaría a que ciertos grupos
de personas sintieran y respondieran a
contracorriente, con actuaciones que los liberen
de esos espacios fijos y cerrados.
Esas personas son los «nuevos
nómades» dentro de un sistema de pensamiento que
les coarta su expresión. Es una forma de escape
del cuerpo y además de la razón ante el
creciente deseo de mudanza. Mientras la
modernidad, dirá Maffesoli, intentó alinear y
codificar todo; la época actual, permitiría la
entrada del movimiento en todo plano
existencial.
Y después de todo es una metáfora
que nunca fue desterrada por el sedentarismo, y
que se fue concretando a nivel espacial desde
los primeros tiempos. En la Antigüedad y en la
Edad Media la circulación de personas fue a
escala planetaria (basta ver la cantidad de
contactos y traslados que se hicieron con el
descubrimiento del nuevo mundo).
Pese a la evidencia histórica de
las errancias socio-culturales, tampoco se puede
obviar que hoy en días, además, se palpa una sed
de raíces y de arraigo cotidiano. Sin embargo, a
diferencia de la idea normativa que se vivía en
otras épocas, este arraigo tiene matices
dinámicos, evolutivos y disposiciones para el
cambio. Estas formas de ser plurivalentes las
podemos observar diariamente en grupos de
jóvenes, las que muchas veces no son
comprendidas. Según Maffesoli vivimos en la
paradoja de tener deseo de raíces y al mismo
tiempo la necesidad de circular (más allá de lo
geográfico).
Movimiento mundial
Esta tensión entre el movimiento
y el sedentarismo está traspasada, actualmente,
por los fenómenos tecnológicos como puede ser
Internet (que permite afianzar ciertas
características culturales locales frente a la
hegemonía de pensamiento; o bien tender a la sed
de lo efímero y transitorio).
Asimismo Internet se configura
como una ventana posible para que este encuentro
planetario permita el surgimiento de nuevas
formas de comunidad y de relaciones. Mientras
algunas personas se mueven físicamente, otros ni
siquiera necesitan hacerlo para trasmutarse a
través de la web o la televisión digital. La
distancia ya no parece tan insalvable.
Las redes de comunicación que se
tejen con los medios tecnológicos junto con
permitir la conexión a miles de kilómetros,
posibilita la empatía con problemáticas que
pueden parecer lejanas y ajenas.
En cierta
forma, dicen algunos teóricos, la Red establece
una puerta trasera para permitir otras
expresiones más diversas, que muchas veces no
son permitidas políticamente a nivel
territorial.
Pero además esta idea de
nomadismo permite avizorar otros rasgos de la
sociedad actual, a veces poco éticos, como la
creciente estratificación económica.
Según el sociólogo
Zygmunt Bauman, la diferencia de quienes están
arriba y abajo en esta sociedad del consumo
tiene relación con el grado de movilidad que
esas personas disponen y que tiene vinculación
con el poder adquisitivo de éstas. La
posibilidad de moverse globalmente es un símbolo
de esta desigualdad global: mientras algunos
gozan de la libertad de movimiento y son bien
recibidos en los nuevos entornos; otros, ante
las condiciones socioeconómicas y políticas se
ven obligados a la movilidad y pocas veces son
bien aceptados en los nuevos contextos.
Bauman coloca el ejemplo sencillo
de las dinámicas de acción de los turistas y de
los vagabundos, en un marco globalizado. El
turista es esa persona que va donde quiere
mientras su estatus nacional y su potencial
económico lo permita, abriéndosele las puertas
de par en par. Su único límite es el tiempo de
estancia. Mientras que los vagabundos son las
personas que van de un lugar a otro para
sobrevivir (sea a nivel local o mundial, en el
caso de algunos inmigrados), siendo considerados
muchas veces como personas non gratas. El límite
es el espacio, que cada vez más tiene nuevos
muros y trabas para el asentamiento. Pero estos
límites se vuelven difusos cuando factores como
la tecnología permite contactos y movimientos
que antes eran impensados.
En otras palabras, estamos
viviendo una nueva forma de «habitar»: lo que
antes implicaba formas de hacer que fijaban a
los sujetos en determinados espacios, ahora
vemos que en diversos puntos del planeta, muchas
personas habitan sin necesariamente fijarse,
logrando compatibilizar aprendizajes móviles ya
no sólo a nivel espacial, sino también
identitario, cultural y social. En otras
palabras, el «habitar» de hoy implica ir más
allá de los marcos geográficos, de una radical
diferencia entre un «aquí» y un «allí»; lo que
como botón de muestra puede verse en la
simultaneidad de comunicación que permite el
ciberespacio.
Páginas de Interés:
http://translocal-flows.ssrc.org/english/lindon/
http://www.khm.de/people/krcf/IO_tok/documents/andreas.html
http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=208
http://www.uaemex.mx/plin/colmena/Colmena%2040/Aguijon/Mauricio.html
http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/espectaculos/2-487-2005-09-20.html


IDEAS EN RED:
«Apenas unos
años atrás la manera de contactarse de los
adolescentes -privados de la posibilidad de
encuentro material- era el teléfono. Participar
de los chats y del Messenger (MSN) cumple hoy la
función de darle al adolescente la posibilidad
de mantener ese contacto permanente con sus
pares. Con la pantalla encendida en forma
constante, ese contacto -que parece por momentos
tomar sesgos adictivos- resulta en general
necesario para la construcción de la identidad
adolescente como tal. A través del chat el joven
se instala en un lugar de pertenencia, un
espacio de referencia que brinda nuevas formas
de acceso a una identidad común adolescente.
Participar o no de estos encuentros virtuales
puede ser la clave de estar dentro o fuera de
cierta realidad juvenil impregnada y delimitada
por lo tecnológico».
De Roberto
Balaguer Prestes, en su artículo « El chat y el
Messenger: instrumentos de entrenamiento en
comunicación para tiempos de incertidumbre y
baja atención», disponible en
http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=209


LECTURA SUGERENTE:
«Cultura mediática. Internet y
televisión: crítica y creatividad»
De O.
Villouta, F. Gutiérrez y D. Velásquez
Cedal, Bogotá, abril 2006
El Centro de
Comunicación Educativa Audiovisual (CEDAL) editó
una nueva cartilla con tres investigaciones de
docentes colombianos especialistas en medios de
comunicación, para contribuir de manera eficaz
en la educación escolarizada, atravesada por los
saberes de la tecnociencia.
El libro se
divide en cinco módulos. En los dos primeros,
Omar Villota Hurtado, magíster en comunicación
digital y especialista en redes de información
documental, analiza las redes del conocimiento y
de la creatividad y el entorno de padres
desconectados e hijos conectados. Para el
investigador, la sociedad de la información
redefine la posición estructural de los
distintos sujetos y su interacción entre ellos.
Los módulos
de familia, escuela y televisión, escritos por
Fernando Gutiérrez, magíster en diseño y
realización de programas y formatos para TV, se
abordan como un referente obligado de nuestra
construcción personal, donde las últimas
generaciones se identifican por tener en su
memoria registros de personajes, programas e
imágenes que siempre los acompañan en los
diversos momentos de la vida.
El quinto
módulo indagado por la comunicadora y candidata
a magíster en educación, Daysi Velásquez Aponte,
es un estudio de casos que aporta múltiples
inquietudes, reflexiones y propuestas surgidas
en distintas comunidades escolares y familiares
ante los retos de Internet y la televisión.
Para Gladys
Daza Hernández, directora de Cedal, la
investigación orientada desde una perspectiva
crítica y analítica, obedece a que los autores
centran la atención en el peligro de las
adicciones y de los inconvenientes que estas
tecnologías causan debido a un uso inadecuado,
ante lo cual, afirma Daza, «la escuela debe
fomentar el espíritu crítico, creativo y
reflexivo, la capacidad selectiva y valorativa
ante la cantidad de información disponible en la
red».
Cedal además
está preparando, a nivel nacional, talleres con
educadores, padres de familia, jóvenes, líderes
sociales y público interesado en el tema desde
los módulos de la cartilla como material de
reflexión, de dinamización y de análisis.
La cartilla
se distribuye en la sede de Cedal Informes: Cra
13 N. 90-36 Oficina 602. Teléfono 6113626 –
6113647 en Bogotá, correo electrónico: cedal@colnodo.apc.org

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Wikipedia o la democratización del saber
Por
Rodrigo Prieto |
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En veinte siglos de historia que tiene la
cultura occidental, ha habido varios intentos
de concentrar todo el saber en un mismo lugar,
ya sea físico o documental. De hecho, ya en el
año 23 DC Plinio el Viejo comenzaba aquella
magna labor para construir la Naturalis
Historia por la cual se le reconoce hoy.
Pero sin duda es L’Encyclopédye
Francesa (1772) la que marcó un hito en la
historia del pensamiento, al recoger en una
veintena de volúmenes el sentir de una época
-el Renacimiento- y su proyecto filosófico –la
Ilustración- como símbolo de la primacía de la
ciencia por sobre la metafísica y la religión.
Por aquél entonces, quienes
colaboraron en la elaboración del también
llamado «diccionario razonado de las ciencias,
artes y oficios», constituían la elite
intelectual de su época, y como tales, pasaron
a la historia como los padres de la
modernidad. Diderot, d’Alambert, Voltaire,
Rousseau, Quesnay, Montesquieu, Turgot…
representan el ideal de un conocimiento
universal fundamentado en la razón.
Más de dos siglos después de
esta aventura intelectual, y gracias a la
enorme interactividad que posibilita Internet,
otro grupo de pensadores nada elitistas,
hiperconectados, tecnológicos, horizontales y
soñadores han dado vida a Wikipedia, una
enciclopedia libre y multilingüe al alcance de
todo aquél que tenga acceso a la Red.
A diferencia de sus
antecesoras, esta particular enciclopedia –wiki-
se caracteriza por haber sido (y seguir
siendo) construida por múltiples autores,
tantos, como usuarios deseen adentrarse entre
sus páginas para añadir información nueva; o
bien, para corregir o complementar otras ya
publicadas. Para ello, la Wikipedia se vale de
un sencillo programa informático que en pocos
pasos permite a cualquier usuario contribuir
en la construcción de este compendio del
saber.
Las raíces
La Wikipedia fue creada en
enero del 2001 por Jimbo Wales y Larry Sanger
con el propósito de desarrollar y mantener
proyectos de contenido libre, como forma de
democratizar el saber, tanto su producción
como su acceso. Actualmente es uno de los
tantos proyectos «wiki» coordinados desde la
Fundación Wikimedia, organización sin fines de
lucro, instituida bajo las leyes del Estado de
Florida, Estados Unidos, y cuya creación fue
anunciada por el mismo Wales, en junio del
2003.
Además de la Wikipedia, la
Fundación Wikimedia administra un diccionario
multilingüe llamado
Wikcionario, una enciclopedia
de citas llamada
Wikiquote,
un depósito de textos en diferentes idiomas
llamado
Wikisource,
un sitio de noticias llamado
Wikinoticias y una colección de
libros de texto electrónicos para estudiantes
llamado
Wikilibros
(http://es.wikipedia.org/wiki/Wikimedia).
El prefijo «wiki» fue tomado de
la expresión hawaiana «wiki-wiki», que
significa «rápido», y que refleja el espíritu
ágil de creacción y re-creación de los
contenidos de las páginas que se inscriben en
este universo de pensamiento.
Actualmente existen versiones
de Wikipedia en más de 30 idiomas, de las
cuales, la más completa es la versión en
inglés. Por su parte, la versión en castellano
adquiere cada vez más fuerza llegando
actualmente a un total de 112.052 artículos
publicados al momento de esta edición.
La filosofía «wiki»
Gracias a la acción de estos
proyectos, hoy en día, decir wiki es
decir informática colaborativa, participación,
creación colectiva y co-autoría; en suma, es
creer en la riqueza del conocimiento elaborado
desde la diversidad de pensamientos.
De este modo, la filosofía
wiki se inscribe en la misma esfera del
software libre y del copyleft (http://www.observatoriodigital.net/bol350.htm#Articulo%201-)
como caminos alternativos a la
mercantilización del conocimiento
(informático, editorial, etc…) y cuyo mentor,
Richard Stallman, comenta señalando que
«…proyectos como el de la
enciclopedia universal, no sólo son posibles,
sino que funcionan, porque los recursos que
exigen son únicamente dos, tecnología y
personas, y un sólo modo de relacionarlos, de
manera horizontal, participativa, colaborativa»
(http://www.sindominio.net/aluned/proyectos
/generarComunidad/partevii.html).
Concretamente esto se traduce
en una amplia comunidad de colaboradores
voluntarios que ofrecen su trabajo de
búsqueda, trascripción, redacción, edición,
revisión, etc. para construir una fuente
documental lo más amplia posible y al alcance
de todos. Para participar, el único requisito
es «tratar los temas con respeto y nunca hacer
ataques personales»; así como incorporar la
humildad creadora o –como sugiere la misma
comunidad wiki- «...no te enojes si alguien
modifica tu traducción, que una vez aquí es un
artículo editable como cualquier otro» (http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:FAQ).
¿Es confiable la información de
la Wikipedia?
Imposible no hacerse esta
pregunta, sobre todo sabiendo que son muchas
las manos (y criterios y saberes) los que
confluyen en la confección de esta
enciclopedia; sin embargo, sus promotores
aseguran que precisamente esa diversidad
garantiza y multiplica el control sobre la
información que se publica. Al respecto,
señalan que «Wikipedia depende de un grupo
amplio y diverso de colaboradores, que
monitorizando la página de cambios recientes,
se aseguran de que el contenido que vaya
siendo añadido sea razonable» (http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:
FAQ#.C2.BFHay_alg.C3.BAn_grupo_que_
coordine_el_proyecto.3F_.C2.BFC.C3.B3mo_
se_garantiza_la_calidad_de_la_
informaci.C3.B3n.3F).
Asimismo, explican que esta
misma comunidad de colaboradores es garantía
de la rigurosidad de los contenidos, en la
medida en que mantienen una vigilancia
permanente para identificar y revertir la
acción de usuarios que pretenden boicotear
Wikipedia, o utilizarla para sus propios
fines. Para ello, se encargan de:
· -
Rastrear y revertir rápidamente
los cambios equívocos o malintencionados que
algunos usuarios puedan incorporar en las
páginas de la Wikipedia, con el fin de
desanimarles.
·
- Bloquear temporalmente el
acceso a la Wiki de dichos usuarios,
identificándolos a través de su dirección IP,
de tal forma que no puedan seguir editando los
contenidos.
· -
Si dichos ataques provienen
siempre de una misma página, es posible
bloquearla de manera unilateral.
· -
Algunas wikis sólo permiten
editar las páginas a usuarios registrados, lo
cual facilita el control de los contenidos.
· -
En casos extremos
(generalmente, ante ataques por medio de
herramientas automáticas), se ha llegado a
bloquear temporalmente la base de datos de la
wiki, impidiendo todo tipo de edición. (http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki#Vandalismo)
Si persiste la duda, nada mejor
para comprobar la veracidad de los contenidos
de Wikipedia, que compararlos con aquellos que
surgen de la búsqueda con cualquiera de los
megabuscadores online como Google,
Yahoo o Altavista, entre otros. Los resultados
hablaran por sí solos.
Proyectos como Wikipedia –o
cualquiera de las cientos de páginas wiki que
nutren la Red- son prueba más que suficiente
para demostrar que Internet está lejos de ser
aquella fría y enajenante red tecnológica que
los más conservadores temían hace unos años.
Muy por el contrario, la comunidad wiki
manifiesta la creciente inquietud de muchos
sectores por revitalizar el espacio de lo
social, lo colectivo, lo organizacional; en
definitiva, por recuperar, crear y fortalecer
vínculos entre personas que se alejen de una
competencia inhumana y una vacía y egoísta
búsqueda del propio beneficio a cualquier
precio.
Indispensables de interés
El portal de la comunidad
tikiwiki:
http://tikiwiki.org/
Wikipedia, la Web:
http://es.wikipedia.org/wiki/Portada
Lo que Wikipedia no es:
http://es.wikipedia.org/wiki/Lo_que_Wikipedia_no_es
Parte VII: «Estudia en las
discotecas y ve a la facultad sólo los días de
fiesta» (capítulo de un ensayo publicado en la
página de la Asociación de Alumnos de la
Universidad Nacional de Educación a Distancia
–UNED-, de España):
http://www.sindominio.net/aluned/proyectos/generarComunidad/partevii.html

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BREVES
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Tecnonotas: Imprimir sin cables |
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El avance de las nuevas
tecnologías ha llegado ya a las impresoras,
las que habitualmente tenemos conectadas
mediante cables –que se enredan entre sí-
directamente al PC.
Se encuentra ya en el mercado
el nuevo sistema para este tipo de hardware,
el Bluetooth MPI Tech diseñado para
brindar mayor libertad y flexibilidad a la
hora de imprimir. Cubriendo así la necesidad
de compartir e imprimir información sin
ataduras físicas como es el caso de los
cables.
Este dispositivo Bluetooth
permite imprimir todo tipo de documentos
incluso archivos grandes y complejos, desde
teléfonos celulares, Lap tops y PDA’S. Con
este adaptador se podrá imprimir desde
dispositivos portatiles que cuenten con la
tecnología Bluetooth en cualquier momento, tal
es el caso de salas de espera de aeropuertos,
hoteles, restaurantes, bares, etc.
En
http://www.bluezona.com/index.php?option=com_wrapper&Itemid=8&neo-shop=www.neo-shop.com/cgi-bin/generar.exe?tienda=0014&modo=shop&categoria=0013
se encuentra buena información sobre este tipo
de hardware

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Hoy comemos… ¡dulces! Pero… ¡¡¡con cuidado!!! |
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El ser humano, asocia el sabor dulce con el amor
debido a que fue el primer sabor que percibimos
de la leche al nacer.
El problema del azúcar es que
puede producir trastornos en nuestra salud y
adicción y su consumo se está haciendo a diario
en toda clase de alimentos como dulces, bebidas,
helados, mermeladas, caramelos, etc.
En Internet se encuentran miles
de páginas con recetas de pasteles, postres y
todo tipo de platos con cantidades, quizá
exageradas, de azúcar. Aprender hasta donde es
“bueno” o “malo” para nuestro cuerpo el hecho de
ingerir cotidianamente dulce puede aportarnos
una mejor calidad de vida.
En la Revista Consumer
http://revista.consumer.es/web/es/20041201/alimentacion/
se encuentra el artículo “El azúcar, Calorías de
uso moderado” que puede ayudar a ello.
Y la página de “Magnesolperu”
http://www.magnesolperu.com/articulos/zucar.htm
ofrece 127 razones para no comer azucar.
Pero no olvidemos que cada cuerpo
es un mundo. También hay personas que sufren
hipoglicemia y necesitan comer más azúcar para
equilibrar el nivel de glucosa en la sangre. Por
eso terminamos con una de las miles de páginas
que citábamos anteriormente con más de 90
recetas de postres
http://www.afuegolento.com/recetario/postres/postres_de_restaurante/
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Esta Semana: Dalai
Lama otra vez en Chile |
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El científico chileno Francisco Varela fue un
gran promotor del encuentro entre las ciencias
cognitivas y el budismo. A cinco años de la
muerte de este destacado investigador, el Dalai
Lama vuelve a ese país, no sólo a promover la
causa tibetana, sino también a participar en un
seminario científico que dará cuenta de los
avances en este diálogo entre ciencia y
tradición budista.
Extraído de
http://diario.elmercurio.com/2006/05/05/artes_y_letras/_
portada/index.htm?id=C77CE00A-1F55-4B47-ADEB-8899848B7CE5

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SOI
- Servicio de Observación sobre
Internet
EQUIPO DE COLABORADORES:
http://www.observatoriodigital.net/equipo.htm
El
SOI no necesariamente se identifica
con las opiniones expresadas en la
entrevista ni en los artículos
firmados por nuestros colaboradores.
El
SOI no garantiza la vigencia de las páginas
que menciona en sus artículos, pues
muchas de ellas son modificadas
constantemente o cambian de dominio.
Tampoco nos hacemos
responsables de las actualizaciones
que modifican los contenidos que vimos
en su momento.
Por
tratarse de una red, los enlaces a
otras páginas pueden ser indefinidos
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