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ObservatorioDigital.net
Servicio de Observación sobre Internet.
RIIAL.
Boletín semanal
Nº 355.
Del 29 de mayo al 4 de junio de 2006 |
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«La
potencia intelectual de un hombre se mide por la dosis
de
humor que es capaz de utilizar»
Friedrich Nietzsche |
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Mujeres en los medios: los cuerpos vencen a
las neuronas
Por Álvaro E. Duque*
Palabras clave:
mujeres y medios de comunicación, machismo,
discriminación sexual, feminismo.
Resumen:
los medios de comunicación del mundo siguen
transmitiendo una imagen machista de la mujer
donde importa más su cuerpo como objeto de
deseo, que sus aportes intelectuales o
artísticos, entre otros. Así lo evidenció el
Proyecto Global de Monitoreo de Medios, en su
tercera versión, publicada recientemente.
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V centenario de la muerte de Cristóbal Colón
El hombre que viajó rumbo
a oriente por occidente
Por Mauricio
Chinchilla
Palabras
clave:
Cristóbal
Colón, V centenario, Descubrimiento de América.
Resumen:
al cumplirse
500 años de la muerte del descubridor del continente americano, se reavivan las
investigaciones y discusiones respecto de la vida y obra del marinero que abrió
las puertas del nuevo mundo. Su origen, sus conocimientos, sus intenciones y su
muerte son sólo algunos de los ámbitos que alimentan los estudios y la polémica.
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IDEAS
EN RED:
«Las promesas sobre el presente…»
De www.rebelion.org |
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LECTURA
SUGERENTE:
«Aprender a trabajar en equipo»
De Margarita Martínez y Maribel
Salvador
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BREVES
Medisalud en red:
fototerapia
Time out:
aprender en vacaciones |
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Esta semana:
Amnistía lanza una campaña contra la censura
en Internet
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Mujeres en los medios:
los cuerpos vencen a las neuronas
Por Álvaro E. Duque* |
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En su tercera edición, el
principal proyecto de análisis de las noticias
que se producen y trasmiten en 76 países, ha
revelado que los medios de comunicación siguen
mostrando a las mujeres principalmente a partir
de sus atributos físicos, antes que por sus
capacidades intelectuales o morales.
Luego de los llamados de diversas
agencias de las Naciones Unidas y de un
constante trabajo de campo de miles de
activistas en los medios, los gobiernos, la
academia y las organizaciones sociales, las
cosas han cambiado poco desde que en 1995 se
realizó el primer Proyecto Global de Monitoreo
de Medios (GMMP, por sus siglas en inglés), que
cada lustro observa cómo se presentan las
noticias en una jornada para luego analizar la
manera como los medios (prensa, radio y
televisión) representan a las mujeres.
En la última edición, presentada
hace poco en Londres, se monitorearon 12.893
informaciones de televisión, radio y prensa. Las
diez principales conclusiones que derivan del
análisis son las siguientes:
1) Las voces y los puntos de
vista de las mujeres están marginados. 2) Los
hombres dominan las llamadas noticias duras,
referidas sobre todo a política, economía y
finanzas. 3) las mujeres prácticamente no
aparecen como «expertas» que puedan dar una
opinión válida sobre un tema. 4) Las mujeres son
presentadas como «víctimas» el doble de veces
que los hombres. 5) Excepto en la televisión,
donde superan por escaso margen a los hombres,
las noticias son presentadas por hombres. En el
caso de la prensa, sólo un tercio de las
informaciones son redactadas por mujeres. 6) Las
mujeres raramente cubren las que se consideran
noticias «serias», de política, economía y
finanzas. 7) Cuando son las mujeres las que
escriben, hay mayor presencia de protagonistas
femeninas en las informaciones. 8) Solo el 10 %
de las noticias tenían a una mujer como
protagonista. 9) Las noticias refuerzan los
estereotipos antes que cambiarlos. 10) La
desigualdad de género no es considerada de
interés noticioso (pueden verse en
www.whomakesnews.org).
Pese a las críticas que siempre
es posible hacer a los estudios de este tipo,
los resultados del GMMP permiten verificar lo
que cualquier ciudadano puede apreciar
diariamente: los medios de comunicación masiva
privilegian las características físicas
femeninas antes que sus capacidades
intelectuales.
Por supuesto que la intensidad
con que esto sucede cambia de un país a otro;
sin embargo, existe cierta estandarización en el
universo mediático, como consecuencia de la
creciente homologación en la producción de
noticias y del adelgazamiento de la línea que
servía de frontera para distinguir la
información de la publicidad y del
entretenimiento.
El GMMP 2005 confirma que ha
mejorado la participación y la toma de
decisiones de las mujeres en y a través de los
medios y las nuevas tecnologías de la
comunicación. Las noticias, en cambio, no son
alentadoras respecto de cómo se presenta a la
mujer en dichos medios.
El asunto es complejo y a ratos
parece un pez que se muerde la cola. La solución
no pasa por poner mujeres al frente de los
medios de comunicación, pues no es cuestión de
individuos, sino de lógicas de funcionamiento en
las que el machismo está muy arraigado, por lo
cual, para sobrevivir en ese ambiente, a menudo
las mujeres resultan en exceso conservadoras.
Basta recordar que las llamadas
revistas femeninas, en su mayoría dirigidas por
mujeres, son las que más presentan esa imagen de
mujer asociada casi exclusivamente al universo
de lo privado, lo doméstico y lo familiar.
En un intento por revertir esta
situación, hace unas semanas se llevaron a cabo
dos iniciativas orientadas a incorporar la
perspectiva de género en los medios.
«Who Makes the News? Three Weeks
of Global Action on Gender and the Media»
(¿Quién hace las noticias?
Tres semanas de acción global
sobre género y medios).
Iniciada en febrero pasado y
coordinada por la World Association for
Christian Communication, Amnistía
Internacional, la asociación Article 19,
la Federación Internacional de Periodistas y la
fundación Open Society, esta
campaña busca dar a conocer y discutir los
resultados del GMMP 2005.
La segunda iniciativa es «Women
Makes the News» (Las mujeres hacen las
noticias), impulsada por la UNESCO y que
pretende continuar un debate iniciado en 2001
acerca de qué caminos seguir para abrir a las
mujeres las puertas de la dirección de los
medios de comunicación.
Para cambiar la imagen de la
mujer que los medios de comunicación transmiten
y producen, las
estas
actividades de
esta semana son muy importantes, pues apuntan
al breve y mediano término. No obstante, en el
largo plazo, no se puede no trabajar en el tema
de la educación para los medios. Es más grande
el compromiso y los resultados no se verán de
inmediato, pero es ahí donde está el secreto
para que el asunto de la representación de las
mujeres en los medios abandone los estereotipos
con los que tanto se trabaja en las redacciones.
*alvaro.duque@unito.it
Investigador de Comunicación Política de la
Universidad de Turín
Participó en el GMMP 2005 Italia.
IDEAS EN RED:
«Las promesas
sobre el presente hablaban de una sociedad de la
información y el conocimiento, con flujo veloz
de datos y mercancías, trabajadores conectados
en red, más libres, calificados y bien pagados. Un
caso testigo del resultado de tales promesas son
los call centers, que permiten comprender cómo
se moldean actualmente relaciones laborales de
control y disciplina, para lograr la venta
maniática de toda clase de productos y basura,
como parte de una red global según la cual el
consumo es otra promesa: felicidad. Chaplin
superado por Matrix: en términos salariales, la
obediencia es más valorada que la producción, y
los que intentan exponer estos temas deben
hacerlo desde la clandestinidad, incluso el 1º
de Mayo».
Extraído del
artículo «Matrix en el call center», disponible
en
http://www.rebelion.org/noticia.php?id=31258
LECTURA SUGERENTE:
«Aprender a
trabajar en equipo»
De
Margarita Martínez y Maribel Salvador
Paidós Ediciones, Madrid, 2005
144 páginas
Una empresa,
una institución es, ante todo, un equipo humano,
y si entendemos mejor las bases y reglas de su
funcionamiento podemos llevar a cabo cualquier
proyecto con éxito.
Cada vez más las organizaciones modernas
orientan sus resultados y su propia
supervivencia a conseguir la satisfacción de sus
clientes y, para ello, necesitan dotarse de
equipos humanos implicados y comprometidos en
estos objetivos estratégicos. Todo ello cobra
mayor relevancia si tenemos en cuenta que nos
hallamos en un entorno lleno de incertidumbre,
de turbulencias y constantes cambios, que exige
a las empresas disponer de estructuras humanas
abiertas, flexibles y capacitadas para trabajar
en equipos de alto rendimiento y con un claro
sentido de orientación.
La idea central del presente libro es ayudar a
conseguir este reto. En este sentido, se
reflexiona y se hacen propuestas sobre cómo
potenciar la gestión eficiente de las personas y
las organizaciones mediante el trabajo en
equipo: éste facilita un alto nivel de
cooperación, una adecuada capacitación y
desarrollo de los profesionales, y una mejora de
la comunicación efectiva, que permite establecer
unas relaciones positivas y asentar las bases de
escenarios motivadores en las organizaciones.
Todo ello promueve un clima de confianza que
permite mejorar el ambiente laboral y negociar y
gestionar con mayor eficacia el conflicto.
Este libro pretende ser, ante todo, un
instrumento práctico para aquellos profesionales
(directivos, mandos intermedios, técnicos,
coordinadores, etc.) que tengan necesidad de
mejorar el rendimiento de su equipo o bien de
mantener una relación óptima dentro del equipo
en el que se encuentran inmersos. Asimismo, esta
obra es fruto de la experiencia directa de las
autoras como formadoras y profesionales en el
área de los recursos humanos.
Extraído de
http://www.paidos.com/lib.asp?COD=59620
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PERSONAJE DEL MES
V centenario de la muerte de Cristóbal Colón
El hombre que viajó rumbo a oriente por
occidente
Por Mauricio Chinchilla
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Cuando un error entra en el
dominio público,
ya no sale nunca más de él; las opiniones se
trasmiten
hereditariamente. Y, al final, eso se
convierte
en la Historia.
Rémy de Gourmont (Francia, 1858-1915)
Descubrir, redescubrir,
encontrar algo nuevo, desconocido y que además
aporte algo a la humanidad es y será siempre,
una gran noticia. El 12 de octubre de 1492
Cristóbal Colón, o quizá Cristofor Colom
(catalán) -http://www.telefonica.net/web2/lagatayelbuho/ILLES/magica-enigmacolon.htm
-;o por qué no Cristoforo Colombo
(italiano), -http://www.cronologia.it/storia/aa1493.htm-;
ponía pie en tierra firme y bautizaría con el
nombre de San Salvador, el primer lugar donde
desembarcó en medio de las aguas del Mar
Caribe.
Primero se le aclamó como
descubridor del Nuevo Mundo, como un marino
valeroso y visionario; luego se le consideró
un fanático religioso, el primer tratante de
esclavos de la Edad Media y el primer genocida
de la Historia. Para el historiador panameño
Diógenes Cedeño, Colón era todo eso al mismo
tiempo, porque no se puede ver el
descubrimiento y la unión entre dos pueblos
«sin la arrogancia y el genocidio». A su
juicio, fue el mejor navegante de su época;
audaz, meticuloso, bien informado y
determinado (
http://servicios.elcomerciodigital.com/pg060520/
prensa/noticias/Portada/200605/20/GIJ-ACT-237.html
).
El misterio de su origen
Manuela de la Corte, (
http://www.diariodecadiz.com/diariodecadiz/
articulo.asp?idart=2835072&idcat=827) en
el Diario de Cádiz escribe que: «La mayoría de
los estudiosos coinciden en que Cristóbal
Colón nació en 1451 en Génova. Pero no han
faltado teorías que huelen a inspiración de
corte nacionalista. Así, hubo un momento en
que pareció necesario que fuese francés para
los franceses: el conde Roselly de Lorges, por
ejemplo, se basó en los servicios que prestó
el almirante a Renato de Anjou navegando como
corsario en barcos del conde de Provenza y rey
de Nápoles. Pero también hizo falta buscarle
raíces españolas extendiéndolas de tal forma
que sigue hablándose de un Colón extremeño,
otro gallego, uno vasco o el Colón catalán.
Demasiados Colones para la historia al que
también se sumo el portugués. No obstante,
ideas como las que bautizan al almirante con
el nombre catalán de Joan Colom han cuajado en
estudios como el del historiador Luis Ulloa, (http://www.yoescribo.com/publica/especiales/buscaverdad.aspx?cod=28)
quien en el pre-descubrimiento hispano-catalán
de América en 1477 trata de demostrar que
ambos son la misma persona: Colom» (http://www.racocatala.cat/forum/llegir.php?idf=6&fil=1787).
En 1484 Colón mendiga pan en el
monasterio de La Rábida (Huelva). Es marino.
Quiere llegar a Oriente navegando hacia
Occidente. Nada nuevo. En 1474, Paolo dal
Pozzo Toscanelli ya defiende que la Tierra es
redonda: se puede llegar a China por el Oeste.
Lo explica en un planisferio que Colón conoce
bien. Gracias a Fray Juan Pérez, contacta con
los Reyes Católicos. A la reina, la idea le
tienta, pero sus exigencias económicas le
parecen descabelladas. Él no cede. Tras siete
años de negociación, firman las Capitulaciones
de Santa Fe (1492): Colón será «Almirante del
océano», con los privilegios del Almirante
Mayor de Castilla, y con carácter vitalicio y
hereditario; será gobernador y virrey de las
tierras descubiertas, y tendrá el 10% de los
ingresos de los nuevos territorios y el 8% de
los beneficios del comercio que se haga con
ellos.
La financiación del primer
viaje colombino es fundamental. Presupuesto: 2
millones de maravedís. El tesorero real Lluis
de Santángel (http://www.inep.org/content/view/1913/44/)
pone 1,14 millones, sin repercusión para la
Corona, -inversión de alto riesgo, diríamos
hoy-; el tratante de esclavos Gianotto Berardi,
500.000. Los reyes alegan una deuda pendiente
y piden al pueblo de Palos dos barcos con
tripulación: la «Niña» y la «Pinta». Juan de
la Cosa fleta la «Santa María». «Y ya tenemos
la Sacrílega Trinidad -dicen-. Tierras para el
virrey Colón. Oro para los reyes de España. Y
esclavos para Berardi» (http://bcnweb13.bcn.es:81/NASApp/gmocataleg_monum/
FitxaMonumentAc.do?idioma=ES&GXHC_gx_session_id_=
e3c66fcabc108037&codiMonumIntern=139).
El descubrimiento fue el
encuentro de dos mundos y supuso cambios
revolucionarios no sólo en la geografía, sino
también en la alimentación, la ciencia y las
costumbres de las gentes de aquél tiempo. La
papa, el tomate o el maíz entraron en la dieta
de los europeos, que también descubrieron el
tabaco además de un sinfín de nuevas especies
animales.
Sus restos, sus tumbas, su
destino…
Pero una fecha si es bien
segura, la de su muerte, el 20 de mayo de 1506
en Valladolid. América fue su triunfo y su
derrota. Los cuatro viajes a las Indias de
Cristóbal Colón (1451-1506) no reportaron las
riquezas previstas: el ansiado oro no
aparecía. Murió solo y desprestigiado,
reclamando a la Corona española las ganancias
de sus descubrimientos.
Cinco siglos después de su
muerte se ignoran datos clave de su biografía,
como dónde y cuándo nació, dónde está
enterrado, o de qué información disponía
cuando emprendió el viaje al Nuevo Mundo.
Para tratar de desenredar parte
de la maraña, el Departamento de Medicina
Legal de la Universidad de Granada (España)
trabaja desde hace años en los Estudios de
Identificación de Cristóbal Colón, dirigidos
por el profesor José Antonio Lorente. Este
forense es una de las personas más buscadas
por la prensa en el V Centenario de la muerte
del Almirante (http://www1.universia.net/EstudiosXXI/0CEN0/
SU2PPESII1EE1/UU8/CT5101/index.html
).
Los análisis corresponden al
ADN de los restos conservados en Sevilla,
España, los supuestamente pertenecientes a
Diego, uno de los dos hermanos conocidos de
Colón, que estaban depositados en La Cartuja,
y los atribuidos al Almirante y a su hijo
natural Hernando, enterrados en la catedral.
En 2004, el equipo presentó sus
primeros resultados, que no descartaban que
los restos de Sevilla correspondieran a Colón.
También solicitaron permiso para analizar los
de Santo Domingo -el otro lugar que disputa el
honor de sitio de descanso de Colón-, pero las
autoridades dominicanas lo denegaron cuando
supieron que el objetivo era un estudio
genético.
Cuando Colón muere emprende un
nuevo viaje, tan poco claro como el de su
nacimiento. Tras ser enterrado en el
monasterio de San Francisco en Valladolid, sus
restos partieron hasta Santo Domingo. En
medio, y para obtener el permiso, su familia
lo retuvo en la cartuja de Santa María de las
Cuevas en Sevilla hasta recibir autorización
oficial. Santo Domingo fue ocupada por los
franceses y de allí decidieron trasladarlos a
La Habana. Un siglo después, el cuerpo de
Colón parecía avistar nuevo rumbo hacía la
catedral de Sevilla. Ahora todo está por
revelar... Se ganó un continente. Y se perdió
su descubridor.
En el 500 aniversario de su
muerte
El programa de actos de La
Rábida incluyó la celebración de una misa
funeral y la inauguración de una escultura de
Alberto Fernán Franco. También se inauguró una
exposición filatélica en la biblioteca
municipal Antonio Gala. La Diputación de
Huelva organizó también una jornada de puertas
abiertas en el Muelle de las Carabelas, en el
paraje de La Rábida. El alcalde de Palos
informó también de una exposición con
documentos del Archivo de Indias.
En Valladolid se estrenó el
oratorio profano del compositor colombiano
Blas Emilio Atehortua con coro mixto y las
orquestas sinfónicas de Colombia y de
República Dominicana. También se inauguró una
exposición sobre los viajes de Colón en el
Museo de la Ciencia de Valladolid, y una
muestra en el Museo Patio Herrerariano
titulada «La materia de los sueños». A ellas
se suma la inauguración de la rehabilitada
Casa Museo de Colón (http://canales.nortecastilla.es/comerciales/webfitur2006/20.htm).
El enigma central sobre el
origen de Colón podría quedar resuelto en
septiembre, cuando el equipo de investigadores
de la Universidad de Granada de a conocer el
resultado del estudio del ADN de los restos de
Sevilla y República Dominicana comparados con
los de sus descendientes o de aquellos que en
la actualidad llevan el apellido Colón, Colom
o Colombo.
Páginas de interés
La página oficial del
descubridor:
http://cristobal-colon.net
Buscando a Colón en Cataluña,
España:
http://www.el-mundo.es/cronica/2004/468/1096881798.html
Colón y los suyos 500 años
después:
http://www.elmundo.es/suplementos/magazine/2006/346/1147455087.html
Cristóbal Colón, judío:
http://www.revistaarabe.com.ar/noticias_cristobal_colon.asp
Congreso Internacional
Colombino Cristóbal Colón (1506-2006).
Historia y leyenda:
http://www.unia.es/nuevo_web_rabida/caei/congresocolon.html
Reportaje de la televisión
catalana: «Código Colón» (http://www.tvcatalunya.com/ptvcatalunya/tvcItem.jsp?idint=
204461932&item=actualitats&seccio=tvcat).
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BREVES
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Medisalud en red:
fototerapia |
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Se acerca el invierno en el
hemisferio sur, con sus fríos y lluvias, con
sus vientos y tormentas, trayendo consigo el
desánimo o depresión de muchas
personas. Este cambio en la disposición
anímica es denominado Trastorno Afectivo
Estacional y se cree que puede estar
relacionado con la disminución de las horas de
luz, como ocurre en esta época del año.
Para combatir este trastorno
existen varias alternativas como los
medicamentos, los antidepresivos, la
psicoterapia y una técnica, aún novedosa
llamada fototerapia (http://um-jmh.org/body.cfm?id=8673).
El tratamiento puede realizarse en la consulta
del psicólogo o en el propio hogar, ya que
estas lámparas se pueden adquirir en muchos
sitios, pero en todo momento es importante
contar con el asesoramiento médico y sobre
todo recordar que, pese a los buenos
resultados, nada sustituye a la luz del sol.
Más información al respecto en
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/002394.htm
y en
http://www.luminoterapia.galeon.com/
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Time out: aprender en vacaciones |
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Se aproxima el verano en
la mitad del mundo, y muchos padres buscan
lugares donde sus hijos puedan pasar las
vacaciones, compartiendo con otros niños,
disfrutando y aprendiendo a la vez.
Son muchas las opciones, algunas
relacionadas con el ocio en el tiempo libre y
otras orientadas a una disciplina
concreta: artes, música, danza, teatro, deportes
náuticos, refuerzo escolar para aquellos que lo
necesiten, etc.
El verano es un tiempo
idóneo para educar a los pequeños en todas
aquellas cosas que el ritmo habitual de trabajo
y estudio no permite.
Estas son algunas posibilidades
que se encuentran en Internet:
En Campamento de música.com (http://www.campamentodemusica.com/presentacion.php)
se pretende, en un entorno natural y fuera de la
rigidez de las aulas, acercar a los niños y
adolescentes a la naturaleza y la música.
Otra alternativa son las Colonias
Urbanas Infantiles, cuyo objetivo es
«que el niño disfrute y aprenda
otros valores (respeto a los demás y a la
naturaleza, gusto por las artes…) o idiomas a
través de actividades lúdicas, talleres de
manualidades, dibujos o cuentos» (http://www.consumer.es/accesible/es/educacion/
infantil/2005/06/29/143310.php).
Educaguia.com (http://www.educaguia.com/listados.asp?MOD=C5)
ofrece un listado de posibilidades para este
verano en distintos lugares de España y Colombia.
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Esta
semana: Amnistía lanza una
campaña contra la censura en Internet |
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Coincidiendo con el 45
aniversario de su fundación, Amnistía
Internacional (AI) lanzó una campaña contra la
censura en Internet. Con este propósito,
la entidad puso en marcha la Web
www.irrepressible.info, en la que puede
leerse información censurada en países como
China, Siria, Vietnam o Irán, y firmar un
documento a favor de la libertad en la red que a
finales de año se remitirá a las Naciones
Unidas. En un comunicado emitido ayer en
Londres, la organización de defensa de los
derechos humanos criticó a las compañías
informáticas que colaboran con las autoridades
que quieren «restringir el derecho a la libertad
de expresión e información en la red».
Extraído y adaptado de
http://www.diariodeibiza.es/secciones/noticia.jsp?pIdNoticia
=111190&pIdSeccion=8&pNumEjemplar=2723&pFechaEjemplar=null
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