Cuantas veces hemos escuchado: ¡Pero niño, puedes parar quieto de una vez! ¡Es que eres inagotable! ¡Como sigas así te vas a la cama sin cenar! Estas, y mucha otras, son frases que reflejan el agotamiento y la incomprensión de los adultos ante ciertas actitudes de algunos niños. Pero ciertamente, ¿todos los niños pueden parar, estar quietos, y realizar con “normalidad” las actividades cotidianas propias de su edad –comer, escuchar al profesor, obedecer a los padres?
Son muchas las enfermedades y los trastornos que pueden impedir o dificultar a un niño su comportamiento y entre ellos se encuentra el denominado “TDAH” (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad).
Según el servicio “Medline Plus”-ofrecido por la “Biblioteca Nacional de Medicina de EE.UU. y los Institutos Nacionales de la Salud”-, “el TDAH es un trastorno del comportamiento que afecta aproximadamente a un 4-8 por ciento de los niños en edad escolar, siendo más fecuente en el masculino. Los niños con TDAH actúan sin pensar, son hiperactivos y no pueden concentrarse fácilmente. Puede que entiendan lo que se espera de ellos pero tiene problemas al ejecutar las tareas que se les encomiendan porque no pueden permanecer sentados, prestar atención o estar atentos a detalles.”
Pero si nos remontamos al año 1844, la primera definición de este síndrome lo dió Hoffman, un médico alemán que reprodujo parte importante de la sintomatología en el protagonista de un cuento que escribió en esta fecha (Polaino-Lorente, 1997) en el que describía a un niño inquieto, que no se acostumbraba a estar sentado y se movía constantemente. Sin embargo fue el pediatra inglés Still en 1902, quien dio la descripción de conductas impulsivas y agresivas, y falta de atención. Actualmente este trastorno está dividido en tres categorias, cada una de ellas con sus comportamientos característicos respectivos: inatento, hiperactivo-impulsivo y combinado, el cual incluye a los dos anteriores.
En Internet podemos encontrar varias instituciones que trabajan para dar a conocer y apoyar a los niños que padecen este síndrome así como a los familiares y educadores que conviven con esta realidad cotidianamente.
En México, el “GenpeTDAH. Grupo de Expertos Nacionales Para el Estudio del Trastorno por Déficit de Atención e hiperactividad”, se encuentra actualmente organizando el 2º Congreso Latinoamericano de TDAH con el lema: “El TDAH y sus coorbilidades en Latinoamérica". En Perú, la asociación APDA (Asociación Peruana de Déficit de Atención).
En España, la asociación de A.N.S.H.D.A (Asociación de padres de Niños con Síndrome de Hiperactividad y Déficit de Atención) quien a finales del mes de enero pasado celebró el II Congreso Nacional TDAH con el objetivo de orientar a profesores y educadores sobre como detectar este síntoma y ofrecer a los asistentes pautas de tratamiento. En Argentina, la fundación TDAH (Trastorno Déficit Atención Hiperactividad).
En Colombia, la fundación Gradas.
Páginas de interés
Además de algunos Blogs:
http://elblogdelahiperactividad.blogia.com/
http://blogpsiquiatria.blogspot.com/2007/08/trastorno-por-dficit-de-atencin-e.html
http://www.aplicaciones.info/blog/?p=204
http://medlineplus.gov/spanish/
http://www.tdah.org.mx/
http://www.tdah2008.com.ar/tdah2008/tdah2008.htmhttp://www.deficitdeatencionperu.org
http://www.anshda.org/
http://www.gradas.org.co/


IDEAS EN RED: Hardware:Hogares inalámbricos
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http://www.terra.es/tecnologia/articulo/html/tec18772.htm


LECTURA SUGERENTE:
«Metodología de la técnica de Pas de Deux»
De Vladimir Guelbet
El "Pas de deux" es un concepto bastante amplio en el vocabulario de la danza; sin embargo, no existe en el país material público gráfico de ningún tipo sobre este tema.
Esto ha significado que en Chile no se enseñe la técnica del "Pas de deux" dado el desconocimiento de su metodología. Esta realidad ha motivado a Vladimir Guelbet, profesor titular de Danza de la Facultad de Artes de la Universidad de Chile, a preparar el presente texto, el cual desarrolla la enseñanza de esta técnica acompañado de numerosos esquemas, dibujos y fotografías a todo color que complementan cada etapa.
Extraído de:
http://www.universitaria.cl/despliegue.pl?id=5

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