Boletín Semanal nº 65

Del 22 al 28 de octubre de 1999

Aspectos Tecnológicos: Internet por dentro
 
¿CÓMO PREPARARSE PARA EL EFECTO 2000? PISTAS PRÁCTICAS

Muchos hablan de él, pero pocos saben qué hacer concretamente.
Lo del Efecto 2000 no es para cardiacos. Hasta los marcapasos y otros aparatos médicos podrían fallar el 31 de diciembre a las doce de la noche. Muchos mecanismos que usan la fecha, es decir, todos los que tienen relojes internos: televisores, microondas, relojes, aires acondicionados, computadores, celulares, beepers, ascensores, despertadores, cajeros automáticos, servicios básicos, satélites de comunicación, centrales nucleares y eléctricas, sistemas de defensa antiaérea, misiles, aeropuertos y la red de telecomunicaciones, entre otros, podrían verse afectados. La propia CIA afirmó ante una comisión del Senado que diversas compañías extranjeras responsables del abastecimiento de productos alimenticios tendrán problemas con el «Bug del milenio».

Incluso alguna parte de Internet puede sufrir los efectos y --¡quién lo creyera!--, también los virus que no estén preparados, como el llamado «Viernes 13», programado hace ya más de siete años y totalmente dependiente de la fecha. Y lo peor es que no se sabe cómo pueden reaccionar estos virus. (Intercom, 23-09-1999). Más información sobre este tema en Panda Software http://www.pandasoftware.es. Este problema tiene sus raíces en los años cincuenta, cuando los programadores, con el fin de ahorrar recursos y memoria, pusieron sólo dos cifras para los años: las dos últimas, y eliminaron las dos primeras (19), pensando que ya se encontraría una solución fácil y masiva, si sus aparatos seguían funcionando hasta semejante año: el 2000.

La preocupación es tal que el secretario general de la ONU, Kofi Annan, dijo que es un asunto que, si no se resuelve a tiempo, afectará la vida cotidiana de todos nosotros y de muchas más formas de las que imaginamos. Y aunque muchos países se han puesto manos a la obra, la comisión del Senado de Estados Unidos asegura que muchos países no están preparados y ubica a España en el penúltimo lugar de los países del mundo --por detrás de México-- en adaptar sus infraestructuras para paliar las consecuencias de la bomba informática del milenio. (Novatec, 06-10-1999, http://www.novatec.net). Y si esto ocurre en estos países, ¡cuál será la situación de otros menos desarrollados!

Frente a la alarma mundial, surgen otras voces que aseguran que la cuestión del Efecto 2000 es una conspiración de americanos y británicos para crear una cortina de humo y distraer la atención de los preparativos para la moneda única europea; otros dicen que es una herramienta de marketing, una estrategia para vender servicios de tecnologías de la información. En todo caso, lo cierto es que casi todos los países han creado comisiones nacionales para la conversión informática año 2000 y se preparan para afrontar la prueba de fuego de los sistemas informáticos que ocurrirá el 1 de enero y el 29 de febrero del 2000, y el 1 de enero del 2001. Según el Wall Street Journal, se estima que el costo de las medidas para afrontar el Efecto 2000 será de unos 300 a 600 mil millones de dólares.
. Pruebas aéreas .
Y es también la razón que ha llevado a las tres principales líneas aéreas japonesas a hacer un simulacro para medir las posibles consecuencias del Efecto 2000: adelantaron los relojes de tres aviones a los últimos minutos del 1 de diciembre del año 1999, entonces despegaron y volaron una hora y media sobre el cielo japonés, y regresaron sin problemas. No encontraron fallos en los sistemas de ordenadores de los aviones ni del control aéreo. Entonces el ministro nipón de Transportes, Jiro Kawasaki, dijo que ya está solucionado el asunto nacional, pero ahora preguntarán a las compañías internacionales: si éstas no responden, no permitirán los vuelos internacionales en su territorio en los primeros días del 2000.

Hasta el momento se han propuesto tres posibles soluciones: reemplazar los sistemas por otros compatibles con los cuatro dígitos; corregir las posiciones y operaciones relacionadas con fechas en el código fuente, pero sin modificar la lógica y funciones de los programas existentes; o hacer una combinación de ambas: sustituir o eliminar aplicaciones críticas y transformar el resto de la manera ya señalada. En conclusión, se requiere una verificación exhaustiva de todos los sistemas, programas y máquinas; comprobar la compatibilidad de los productos con el nuevo milenio, teniendo en cuenta que lo importante no es la fecha de adquisición sino la fecha de diseño y programación.

Seguramente usted habrá recibido ya en su buzón electrónico diversas «recetas» para contrarrestar los posibles efectos del cambio de milenio. Una de ellas es la que a continuación se describe, y si bien parece ser más un asunto de «visualización» que de gestión interna del computador, pudiera ahorrar alguna perplejidad: en el Panel de Control del icono «MI PC», abrir la «Configuración Regional», y dentro de ella el capítulo «Fecha». En ella hay una serie de opciones para la presentación de la «Fecha corta» y la de la «Fecha larga». En esta última elegir aquélla que presenta el año con cuatro dígitos: dddd d' de 'MMMM' de 'aaaa.

Se asegura que los problemas aumentarán en los próximos tres meses, alcanzarán su máximo en enero y tardarán más de un año en desaparecer (La Vanguardia, Barcelona, 23-09-1999). Por ello, la Cruz Roja Americana ya ha aconsejado comprobar que el equipo informático esté preparado para superar el problema (todos los electrodomésticos); almacenar algunos suministros que duren al menos una semana: agua, medicinas, etc.; tener dinero extra y cheques de viaje a mano; mantener el depósito de la gasolina lleno; tener mantas, abrigos y guantes para mantenerse abrigado; tener a mano linternas y pilas de repuesto; y estar preparado para trasladarse a un refugio para estar abrigado, entre otras.

. Otra sugerencia de comprobación .

  1. Avanzar la fecha del equipo al 31 de diciembre de 1999, a las 23 horas 58 minutos.

  2. Apagar el ordenador. Esperar tres minutos y encenderlo. Si sale la fecha 1 de enero del 2000, el ordenador está preparado. Si no es así, se debe:

  3. Introducir manualmente una fecha del año 2000 (por ejemplo, 1 de enero).

  4. Apagar el equipo, esperar un minuto y encenderlo. Comprobar la fecha: si es la correcta, se puede trabajar con fechas del año 2000, aunque el equipo no pasa automáticamente del 19xx a 20xx. Si aparece otra cosa, el equipo no está preparado (El Periódico, Catalunya, 06-06-1999).

Internet también está ayudando mucho para afrontar el Efecto 2000, tanto en la difusión del problema, como en la explicación de posibles soluciones. Sobre el tema puede encontrar más información en:

Hewlett Packard http://www.hp.es
Compaq http://clac.compaq.com/2000/sp/index.html
Fujitsu http://www.fujitsu.es/framea2000.htm

Lotus Ibérica: nuevo programa de migración de correo electrónico que ofrece una solución para los sistemas que no están preparados http://www.lotus.com/migration (en inglés), o http://www.emea.lotus.com/world/spain.nsf/framesets/r5

Ordenadores Personales:
http://www.map.es/a2000/pg7020_77.htm

Explicación más extensa:
http://www.aenor.es/frpref2.htm

El Ministerio de Administraciones Públicas (España), desde el Consejo Superior de Informática ofrece unos primeros pasos: http://www.map.es/csi/pg3110.htm

Primeras demandas judiciales, en EEUU: http://www.asertel.es/cs/07001009.htm

Asociación para el Progreso de las Comunicaciones: http://www.apc.org/espanol/y2k/y2kshome.htm

 

Aspectos Sociológicos y Antropológicos: cómo nos afecta Internet
 
ALIANZAS GLOBALES Y BIEN COMÚN

Diversos ámbitos de la vida contemporánea, como el ocio, el trabajo o la cultura, se están viendo modificados ante los cambios de paradigma del mundo actual. Como escribía hace algunos días el economista Jordi Cussó, refiriéndose a la globalización, pareciera como si a punto de entrar en el nuevo milenio la tecnología de la información y de la comunicación, junto con la economía, tuvieran la última palabra a la hora de dibujar la sociedad del futuro, olvidando los aspectos más profundos de la vida humana.

Uno de los cambios más notorios se produce en el sector de la economía. La unificación de bloques, que intenta huir de posibles enfrentamientos, parece que también se copiara en este sector; y esto se refleja en la fusión de grandes compañías que ponen sus intereses en común, y crean enormes empresas de carácter global, transnacional, para las que las fronteras ya no son un límite.

Esta fiebre de fusiones y alianzas que se inició en 1996 aparentemente tiene como objetivo fortalecer las empresas y aumentar las inversiones de capital, elementos indispensables para asumir las tareas de investigación y conocimiento que requiere el sector de las nuevas tecnologías. Sector para el que las fronteras nacionales ya no son suficientes y que, por lo tanto, necesita llegar a más y mejores mercados.

Una de estas mega-alianzas se acaba de producir en los Estados Unidos. MCI-WorldCom (producto de otra alianza realizada en octubre de 1997), y Sprint acaban de firmar la mayor y más costosa fusión de la historia contemporánea. La unión de las hasta hoy segunda y tercera compañías más importantes de EE.UU., en telefonía de larga distancia, se realiza con el fin de hacerle frente al gigante de las telecomunicaciones AT&T, que, no obstante, seguirá siendo la primera en el mercado de larga distancia de este país.

Esta negociación, que las convierte en el segundo grupo más importante del sector, con el 32% del mercado, tiene como objetivo formar la principal compañía de telecomunicaciones del mundo (La Vanguardia, España, 06-10-1999). Pero las autoridades antimonopolio de Estados Unidos ya se han puesto en alerta debido a la importante posición de ambas compañías en el negocio de Internet y en la telefonía de larga distancia. Se asegura que no será fácil conseguir un visto bueno a la operación; antes tendrán que demostrar que los clientes realmente saldrán beneficiados.

. Otras fusiones .
Otra gran fusión ha sido protagonizada por la gigante de las telecomunicaciones AOL que compró Compuserve, ICQ, Netscape, e hizo una alianza con el Grupo Cisneros de Venezuela, para entrar al mercado de América Latina, mientras fortalece sus operaciones en Europa, Japón, Canadá, Australia y Hong Kong. Otras alianzas sonadas son la de Bell Atlantic y GTE, en julio de 1998; la de ATT y Telecomunications, en junio de 1998; la de Bell Atlantic Corp. y Vodafone-Airtouch, en telefonía móvil; la fusión entre Motorola y General Instruments; la compra de TCI por AT&T; y la de Geocities por Yahoo.

Pero una vez conocido el objetivo de estas fusiones (adquirir know-how y liderar el mercado de las telecomunicaciones), todos se preguntan: ¿cuáles son sus posibles consecuencias? Los expertos aseguran que estas operaciones pueden estar acabando con la competencia en los nuevos servicios, impidiendo el surgimiento de pequeñas iniciativas y generando el despido de un gran número de trabajadores.

Da la impresión de que se desarrolla un doble discurso. Por una parte, se habla de la libertad de competencia y de liberalización de mercados. Pero, por otro, se crean enormes monopolios que, al final de cuentas, serán los que dicten las reglas y las condiciones de los servicios.

Surgen múltiples interrogantes, no fáciles de responder: ¿quién controla este proceso, que es global?; su regulación requerirá también instituciones supranacionales; ¿quién debe representar al usuario de a pie?; ¿cómo se estructura todo eso para que se respeten los derechos de las personas y se salvaguarde la soberanía de los pueblos, que ahora no tienen el control de estas transnacionales?; ¿cómo se garantiza aquella función y aportación social que, en medio de la economía liberal, también tienen estos gigantes del mundo?

En conclusión, el núcleo del asunto está en cómo lograr que las decisiones que afectan a muchos no sólo queden en manos de pocos: los grandes monopolios, que se rigen por las «reglas del mercado», y cómo hacer posible que dichas estructuras también sean generadores de más equidad en el bienestar y no sólo persigan fines crematísticos.

 

Aspectos Culturales: saber a través de Internet
 
INTERNET, UNA FUENTE LITERARIA

La Red también es una fuente muy útil con información sobre la vida y obra de famosos escritores contemporáneos y clásicos, de Latinoamérica y España: páginas sobre Miguel de Cervantes, http://www.csdl.tamu.edu/cervantes/spanish/ctxt/cec/bibo.html,
José Martí
http://www.anaserve.com/~mambi/Marti/Poesiadx.html;
o el Premio Nobel Gabriel García Márquez, con un resumen biográfico y bibliográfico y fotos http://artsoft.cult.cu/fncl/gabo.html, atraviesan la red.

El Instituto Cervantes, que también está en la Red con su Centro Virtual Cervantes http://cvc.cervantes.es, tiene múltiples recursos para los aficionados a las letras. Entre ellos la Biblioteca virtual Miguel de Cervantes http://cervantesvirtual.com/index.shtml, obras de referencia, actos culturales, foros, aula de lengua, información general, léxico y glosarios, editoriales y librerías, información lingüística, listas de distribución e, incluso, algunos apartados para estudiantes de español. Otro rincón del Cervantes es el Oteador, donde hay informaciones sobre literatura y textos electrónicos de Hispanoamérica http://cvc.cervantes.es/oteador/literatura/literatura_03_00_00.htm

Un sitio con enlaces de literatura para navegar por la red leyendo cuentos, libros y poesía de autores, es http://www.geocities.com/Area51/
Dimension/9522/...ascacielos.html
 
También en este mismo portal hay una página dedicada a las letras hispanoamericanas y universales http://www.geocities.com/SoHo/Studios/1571/index.html

También desde Internet se puede acceder a una guía de lecturas especializadas en el tema de la Red http://www.areas.net/leernet/cultura/home.htm; contiene diversos escritos sobre Internet y los nuevos conceptos de la nueva era publicados en los últimos años.

En una página llamada Biblioteca http://www.pananet.com/educacion/biblioteca.htm se presentan libros, artículos, biografías de escritores y hasta clásicos de la literatura universal, entre ellos Rubén Darío, Gabriela Mistral, Pablo Neruda, Federico García Lorca, y obras como La Ilíada, La Odisea, las obras de William Shakespeare o la Antología de la Literatura de la conquista y la colonización hispanoamericana.

Esta página tiene otras herramientas como los libros de consulta, principalmente diccionarios y una recopilación de reglas gramaticales; algunos textos electrónicos, como el Project Gutenberg, y periódicos de todo el norte, centro y sur de América y Europa.

Otro sitio interesante, que varias veces ha sido galardonado, es la Revista de Estudios Literarios Espéculo http://www.ucm.es/info/especulo/ de la Universidad Complutense de Madrid. Se puede consultar desde el número uno de su revista (noviembre de 1995), hasta la última edición (octubre de 1999). Tiene otros apartados como la Biblioteca Quijotesca; el cajetín de la lengua, que analiza el lenguaje en los medios de comunicación; e Hipertulia, un foro dedicado a la teoría y la narrativa hipertextuales.

La abundancia de referencias sobre literatura, escritores y obras confirma que uno de los sectores con mayor éxito en Internet es la difusión y venta de literatura y libros, que es uno de los usos más populares de Internet. Algunas librerías a través de Internet son:

Argentina: http://www.talksa.com/sarmiento (en inglés)
Brasil: http://www.booknet.com.br
España: http://www.crisol.es
Francia: http://www.planet4u.com/book
Italia: http://www.guida.it
México: http://www.gandhi.com.mx

 

RED DE PENSAMIENTOS: ALGUNAS FRASES DICHAS

«Preservar la identidad cultural y la autonomía de los sistemas de comunicación nacionales es la mejor iniciativa para reconstruir unos márgenes de maniobra y seguridad que puedan afrontar la dinámica de las fuerzas transnacionales, pues hoy en día existen pocas posibilidades para que, en un mundo tan interconectado e interdependiente como el nuestro, algún Estado pueda plantearse el derecho a la desconexión del sistema mundial»,
MARCIAL MURCIANO, profesor Universidad Autónoma de Barcelona.

 

Fenómeno Religioso: el horizonte creyente en Internet
 
LAS RELIGIONES ANTE LA GENERACIÓN «N» (2ª y última parte)

Estos niños y jóvenes, extraordinariamente hábiles para el manejo de las nuevas tecnologías e incluso bastante autónomos, ¿son personas maduras? Los padres de familia y Agentes de Pastoral, ¿deben dejarlos solos en este nuevo campo? Veamos algunos datos que, si bien son sobre todo de Estados Unidos, indican una tendencia general en los países que van teniendo una creciente presencia en Internet:

Los estadounidenses prefieren Internet al teléfono o la televisión. Si se encontraran perdidos en una isla desierta, el 67% de los estadounidenses escogería Internet como compañía. Esto es lo que presenta un estudio realizado por la consultoría estadounidense Cyberstudy por encargo de American Online (AOL, http://www.aol.com, en inglés). Este estudio, según Noticias Intercom, viene a constatar que el crecimiento del mercado internáutico está asegurado en los próximos años, ya que el 63% de los niños estadounidenses prefiere conectarse a ver la televisión.

Los especialistas dicen que es la primera vez en la historia que la televisión está perdiendo audiencia en relación con algún otro medio de comunicación en Estados Unidos. Otro estudio reveló que el 78% de los estadounidenses gastan menos tiempo mirando la TV que navegando por Internet.

Las empresas, conocedoras de este fenómeno, han enfilado todos sus esfuerzos para atraer la atención de los más jóvenes, intentando establecer una lealtad a sus respectivas marcas desde cuando los niños son muy pequeños.

. Adolescentes en proceso de maduración .
Un reportaje del Washington Post apuntaba que un creciente número de padres de familia, cuyos hijos están fuera de la casa en Colegios y Universidades, se han visto sorprendidos por el amplio uso que éstos hacen del correo electrónico para mantenerse en contacto con la familia; incluso notan que son más abiertos por este medio que por teléfono y aún cara a cara.

Algunos psicólogos afirman que el estar «en línea» ofrece a los jóvenes una oportunidad única para relativizar la importancia de su aspecto físico o su carácter. Los introvertidos pueden «jugar» a ser extrovertidos. Los jóvenes experimentan en la Red aspectos nuevos de sí mismos, lo cual puede favorecer un desarrollo más libre de sus rasgos más auténticos. Por otra parte, las amistades «on line» parecen ayudar a los jóvenes a estar menos centrados en sí mismos y les permiten expresar sus preocupaciones y sentimientos con más libertad que en la vida cotidiana. Esto entraña el peligro, claro está, de que los jóvenes sientan que Internet es el único lugar donde pueden encontrar aceptación. Numerosos adolescentes están usando Internet sólo como una alternativa a su propia realidad y le dedican más tiempo a este medio que a sus relaciones inmediatas y directas.

No obstante es indudable que Internet también ofrece muchas posibilidades; por ejemplo podría convertirse en una excelente oportunidad para el trabajo de los Agentes de Pastoral juvenil, porque les ayudaría a comprender lo que sucede en la cultura contemporánea y sería una fuente de información. No sólo es importante para ellos estar al tanto de lo que pasa con la juventud en esta generación, sino también cuestionarse sobre los nuevos lenguajes y las nuevas formas de acción pastoral que pueden emergen de estas realidades contemporáneas.

Para aprovechar las ventajas que nos ofrece el nuevo medio, evitar sus posibles riesgos e intentar ser una guía, a continuación, con base en diversas fuentes, proponemos algunas pautas muy sucintas que pueden ayudarnos a actuar frente a la nueva realidad y a lo que comporta esta Generación «n».

Algunas preguntas:

¿Reconozco el derecho de los jóvenes a aprender más sobre temas que realmente les interesan en su vida diaria?

¿Reconozco su deseo de ser escuchados?

¿Tomo tiempo para conocer sus inquietudes religiosas auténticas?

¿Me doy cuenta de que -al menos en Internet- hay gente deseando dedicar horas a hablar con ellos? (millones de jóvenes dedican horas y horas diariamente intentando lograr estas cosas porque les faltan en casa, en la escuela y muchas veces en la Iglesia).


Cosas que deben decirse o hacerse:

Dedicar tiempo a comprender el mundo de los jóvenes y su relación con Internet.

Dedicar tiempo a navegar con ellos pero dejándolos guiar la navegación sin intromisiones.

Conocer sus verdaderos valores a través de lo que buscan en Internet.

Estar conscientes y hacerles ver que, además de las grandes ventajas de Internet, hay innumerables formas de usarla mal.

Animar a los jóvenes a crear sus propias páginas Web en forma eficaz. El objetivo es que conozcan mejor el medio y éste se convierta en ocasión de diálogo.

Estar dispuestos humildemente a aprender de ellos en el campo informático.

Crear páginas atractivas para ellos, que ofrezcan contenidos y marcos de referencia humanos y religiosos.


Cosas que no hay que hacer o decir:

Dedicar demasiado tiempo a Internet

Entrar en Internet sin un propósito definido.

Encerrarse en los antiguos medios y esperar que los computadores desaparezcan.

Impedir a los jóvenes acceder a Internet.

Pensar que conocer Internet es un esfuerzo inútil.

Dar la imagen de que Internet está llena sólo de material negativo.

Suponer que uno es incapaz de entender Internet.

Dejar que Internet se convierta en la «baby-sitter» de niños y jóvenes.

Bloquearse cuando un joven viene a verte y desea hablar sobre cosas negativas que ha encontrado en Internet.

Pensar que Internet sustituye la comunicación personal y la interacción social.

Y como colofón: «Por lo demás, hermanos, todo cuanto hay de verdadero, de noble, de justo, de puro, de amable, de honorable, todo cuanto sea virtud y cosa digna de elogio, todo eso tenedlo en cuenta. Todo cuanto habéis aprendido y recibido y oído y visto en mí, ponedlo por obra y el Dios de la Paz estará con vosotros» (Flp 4,8).

(Cfr. Leslie Mendez: http://www2.andrews.edu/~lezlie/ppt/tsld006.htm,
en inglés)

Noticias Breves
 
AYUDA INTERGENERACIONAL

Un grupo de jóvenes de Génova (Italia) enseñará a personas mayores de 60 años a usar nuevas tecnologías como Internet. Según los organizadores, el objetivo de este programa, que se llevará a cabo durante el año académico 1999-2000, es «acabar con la soledad de los mayores y hacerles sentir protagonistas del nuevo mundo que se les avecina». Los jóvenes serán estudiantes de educación media y superior, y enseñarán a los abuelos desde cómo se enciende un ordenador hasta cómo se envía un correo electrónico o se navega por Internet (Listín Diario, República Dominicana, 22-09-1999).


LAS CASAS SE CONECTAN A LA WEB

La empresa sueca Ericsson y la fabricante de electrodomésticos Electrolux se han unido para desarrollar un equipamiento de cocina que conectará las casas con Internet. Así podrán pedirse los productos a través de una pantalla en el frigorífico o recibir una llamada en el móvil que avisa de que la sartén se está quemando en casa (Intercom, 11-10-1999).

 

EL DERECHO EN LA ERA DIGITAL

La Revista Electrónica de Derecho Informático (REDI, http://publicaciones.derecho.org/redi) es una publicación electrónica especializada que presta especial atención a temas como la propiedad intelectual en Internet, los derechos de autor, el comercio electrónico, los dominios, la protección de software, la seguridad, los delitos cibernéticos y otros temas de derecho en la era digital. En el último número se pueden encontrar artículos como «Marco legal de la protección jurídica del software en Bolivia» y «El cibertribunal peruano», «Firma y certificado digital. Proyecto peruano». Están en la red desde agosto de 1998 y este mes llegan a su edición 15.

 

LAS MÁS BREVES

La Cámara Colombiana de Informática y Telecomunicaciones CCIT, http://www.ccit.org.co anunció la creación del Premio Internet, cuya primera entrega será en noviembre...

Hispamedia http://www.hispamedia.com es un nuevo buscador de República Dominicana que ofrece entre otros servicios: foros, entretenimiento y espectáculo, negocios, deportes...


 

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